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2015-2016届《金版学案》语文高考二轮专题复习与测试:配套作业专题三 古代诗歌鉴赏
专题三 古代诗歌鉴赏
1.(2014·新课标Ⅰ卷)阅读下面这首宋词然后回答问题。阮 郎 归无名氏春风吹雨绕残枝落花无可飞。小池寒渌欲生漪雨晴还日西。 帘半卷燕双归。讳愁无奈眉。翻身整顿着残棋沉吟应劫迟。【注】①作者一作秦观。②讳愁:隐瞒内心的痛苦。③劫:围棋术语。(1)词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用?请结合内容分析。(2)末尾两句表现了词中人物什么样的情绪?是如何表现的?请简要阐述。答案:(1)奠定了词的感情基调。春风吹雨残红满地词一开始就给人以掩抑低回之感;接下来写风雨虽停红日却已西沉凄凉的氛围非但没有解除反而又被抹上了一层暗淡的暮色。(2)末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下借以转移愁情可又因心事重重以致犹豫不决落子迟缓。(2014·新课标Ⅱ卷)阅读下面两首诗然后回答问题。含山店梦觉作(唐)韦庄曾为流离惯别家等闲挥袂客天涯。灯前一觉江南梦惆怅起来山月斜。宿 渔 家(宋)郭震几代生涯傍海涯两三间屋盖芦花。灯前笑说归来夜明月随船送到家。【注】①韦庄(约836~910):字端己长安杜陵人(今陕西西安东南)人。曾流离吴越等地。②郭震:字希声成都人。生卒年生平不详。(1)韦庄在诗中是用什么方法表现感情的?请简要分析。(2)两首诗都写到“灯前”这_______________________________________________________
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答案:(1)诗人是用衬托的方法来表现感情的。诗人虽然到处漂泊但好像对此并不在意认为这是“等闲”之事;而客中一觉梦醒思家乡、念亲人的惆怅之情不禁油(2)韦诗中灯前”表现了诗人旅途漂泊中的凄清、失神、怅惘之情;郭诗中灯前”表现了诗人住宿在渔家所感到的温暖、愉悦之情。(2014·浙江卷)阅读下面两首诗然后回答问题。溪行逢雨与柳中庸(唐)李端日落众山昏萧萧暮雨繁。那堪两处宿共听一声猿!三 峡 吟(宋)徐照山水七百里上有【注】①上有青枫林:《楚辞·招魂》中有“湛湛江水兮上有枫目极千里兮伤春心”句。(1)这两首诗都以______来写愁。(2)简要分析这两首诗抒情手法的差异。答案:(1)猿声(2)①第一首寓情于景“昏”“繁”二字点明了愁;第二首景不显愁借典故写愁。②第一首以“那堪”唱叹抒情诗;第二首以理写愁辨析猿声“不自然”愁在人心。(2014·重庆卷)阅读下面这首散曲然后回答问题。【商调】黄莺儿·赠燕(清)张潮花落意难堪向泥中着意衔携归画栋修花【注】①花口:指初开的花。因花开时如口张状故称。(1)作者描写燕子运用了哪些表现手法?2)散曲中的燕子为何不衔泥而衔花?作者这样写抒发了怎样的感情?_________
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答案:(1)拟人用典虚实结合。“携归画栋修花口”“千般诉说”等是拟人。“王谢堂前”即王导和谢安乌衣巷”原是三国东(2)怜惜花朵零落衔花去修补彩绘的房梁上斑剥的花朵。抒发了惜花伤春、痛惜衰败的感情。(2014·安徽卷)阅读下面这首词然后回答问题。阮郎归·西湖春暮(南宋)马子严清明寒食不多时香红渐渐稀。番腾妆束闹苏堤留春春怎知? 花褪雨絮沾泥。凌波寸不移。三三两两叫【注】①番腾:同“翻腾”。②凌波:这里指女子步履。曹植《洛神赋》:“凌波微步罗袜生尘。”(1)这首词通过人物动作神态表现了西湖游人的不同情感请结合作品简要分析。(2)这首词描写了暮春之景请从点面结合的角度作简要赏析。_________
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答案:(1)(示例)“番腾妆束闹苏堤”人们在苏堤上装束鲜艳翻腾热闹想要留住春天表达了留春之意;“凌波寸不移”写(2)“清明寒食不多时香红渐渐稀”写清明寒食时的鲜花凋谢的暮春总体景色人们闹苏堤总写游苏堤的人是“面”;花在雨中褪色柳絮落在地上沾了泥这些都是暮春中的一个个细节场面是点。女子驻足不行人们陆续叫船回家也是点。点面结合描写了苏堤的春暮之景。(2014·北京卷)阅读下奉陪郑驸马韦曲
杜 甫韦曲花无赖家家恼煞人。绿樽须尽日白发好禁②春。石角钩衣破藤梢刺眼新。何时占丛竹头戴小乌巾。【注】①韦曲:唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时求仕于长安而未果。②禁:消受。(1)下列对本诗的理解不正确的一项是(C)诗的首句和辛弃疾的“最喜小儿无赖”两处“无赖”都传达了作者的喜爱之情。三、四句意谓韦曲的满眼春色让自感老去的诗人也觉得应借酒释怀消受春光。五、六句通过“石角钩衣”“藤梢刺眼”的细致描写状写韦曲春去夏来的美
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