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初一思想品德 第四课 知识让人生更亮丽 古岘中学 李旭芬 设计思路 教学目标 重点难点分析 教学方法 内容框架 知识梳理 自主练习 班级反馈 自我评价 教学目标 【情感、态度、价值观】 1、明白学习的重要意义，初步树立终身学习的意识。 2、能够正确行使受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 3、树立正确的学习态度，培养终身学习的意识。 【能力】 1.学会运用法律武器维护自己受教育的权利。 2.转变学习方式，掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。 3、通过对真实案例的分析，提高分析材料、归纳知识的能力。 【知识】 知道公民有受教育的权利和义务。 重点难点分析 1、“珍惜受教育的权利，履行受教育的义务”是本课的教学重点。因为，增强权利义务观念的目的，就是要落实到实际行动上。但如何落实到实际行动上，既需要方法上的指导，又需要策略上的指点，如，如何维护受教育的权利，别人侵权怎么办等等，总之，真正将珍惜受教育的权利，履行受教育的义务化作现实的行动上才是最重要的。 2、“受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务”是本课的教学难点。因为，初一学生法律知识较为贫乏，对宪法、基本权利、基本义务等概念较为生疏，接受起来较为困难；由于初一学生抽象思维的能力较差，对于受教育与个人、国家的关系，权利与义务关系，把握起来也有较大的难度。教学中，一定要紧密联系实际，通过通俗生动的事例材料，深入浅出，以达教学目标。 教学方法 小组合作学习 学生自主学习 内容框架 学习可以提高品德修养 学习——成才的阶梯 学习可以增长才干 学习才能适应社会发展的要求 受教育既是公民的基本权利，又是公 知识让人生更亮丽 受教育——法律赋予 民的基本义务 的权利和义务 珍惜受教育的权利，履行受教育的义务 转变学习方式 学会学习 选择适当的学习方法 养成良好的学习习惯 知识梳理二、受教育——法律赋予的权利和义务 （一） “受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务” 。 我国宪法第46条的规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”强调以国家根本法的形式做出规定。 （三）为什么受教育是公民的基本义务？ 我国实现现代化，科技是关键，基础在教育。教育不仅能改变个人的命运，而且决定着国家的未来。从国家发展对公民的要求来说，受教育又是我国公民的一项基本义务。 1、要坚持使自己受到法律规定年限的教育。 2、努力学习，全面发展自己。 3、争取接受更高程度的教育，积极通过不同方式学习。 知识梳理三、学会学习 怎样才能学会学习？ （一）转变学习方式 交流：在平时学习中，自己采用了哪些学习方式？对学习有什么影响？ （二）选择适当的学习方法 提醒：“书山有路勤为径”。再好的方法，也都需要自己的勤奋和努力才能学有所成。 （三）养成良好的学习习惯 说说：自己有哪些好的学习习惯？如何改掉不良习惯？ 自主练习（学生自主学习） （一）请你填空： 学习可以（ ） （ ）—成才的阶梯 学