_牵牛花作文评.ppt

(1)胜而不美，而美之者，是乐杀人也。(4分)? (2)其敏于酬对，切中事机，类如此。(3分) (3)女弟适董氏，早寡，取归给养。(3分)? A．东之谈次，颇矜兵强战胜??? ? B．凡他国所产靡不知也??? ????? C．元舆蚤卒，家绪浸替?? ???? D．安仁屡以金帛济之??? ????? （1）俭因人自陈，密以死请，故事不行。（3分） （2）及太傅之授，俭所唱也。少有宰相之志，物议成相推许。（3分） （3）俭年德富盛，志用方隆；岂意暴疾，不展救护，便为异世。（4分） A．尚阳羡公主????B．引为右长史?????? ??C．各使效伎艺?????????D．臣无所解?????????? 高考作文阅卷细则标准 作文发展等级 1、深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。 2、丰富：材料丰富，论据充足，形象丰满，意境深远。 3、有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞方法，文句有表现力。 4、有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。 表扬 赵国成 金梦 徐明 徐雯娜 王帅 国婷婷 陆亚楠 继承与创新 23.阅读下面的一句诗，根据自己的感悟和联想写一篇不少于800字的文章。 牵牛花，你永远高挂在别人身上，开自己的花。 要求：选准角度，自定立意，自拟题目；除诗歌外文体不限；文体特征鲜明。 题目出处： 鲁藜 牵牛花，牵牛花你永远高挂在别人身上开自己的花 类题：材料作文“牵牛花与枯树” 【金题回放】[2011年北京市东城区一模] 　　阅读下面材料，按要求作文。 　　紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道道美景。 　　请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，写一篇作文。 　　要求：自选文体，自拟标题，不少于800字。 材料由两个偏正复句构成，重点在“却”后，两个互有优势又互有缺陷的事物一结合，相互补充，相互扶持，成就了一道美丽的风景。立意上可以这样考虑： 　　1、材料中“凭借”一词至关重要，因为“人无完人”，却又都追求完美，那就要善于向他人学习，取人之长，补己之短，就是荀子说的要“善假于物”，像牛顿那样站到“巨人的肩膀上”，成就自己的辉煌。 　　2、紫藤萝和牵牛花，分开了，彼此都不是风景，但结合了，却产生了一加一大于二的效果。可见，凡事互相协作，各尽所能，是能成就大事的。 　　3、枯树帮助紫藤萝爬上了高枝，也美丽了它自己；牵牛花帮篱笆遮盖了丑陋，也站直了自己的身子。它们在帮助对方，实际也是在拯救自己，所谓“救人就是救己”。对他人施爱心，不仅仅只是为人，换个角度，也是在为自己。即使施爱的人主观上不想为己，但客观上生活总是给好人以好报。 　　以上的立意应该都是“切合”题意的，当然也还可以有其他“符合”题意的思考。 紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道道美景。 济南市一模： 牵牛花，你永远高挂在别人身上，开自己的花。 异同： 东城区一模：（褒扬。有关键词提示。有相互借助及双赢之意） 济南市一模： （可褒可贬。无关键词提示。无双赢之意） 【阅卷手记】本次作文审题立意偏差 尽管现在的作文评分是分项分等打分的，但在实际的高考作文评分操作中，阅卷者最先看重的还是考生文章的立意。如果考生在立意上走偏，即使文章的结构和文采再好，最后的得分也不会让你满意。 【阅卷手记】本次作文评分标准 一等（45分以上，集中在47——55间）： 依靠、凭借、借助、善假于物；依附、依赖； 独立、不为外物所左右等。 例：借助别人，自我成功。 例：不为外物所动，保持精神与人格独立。 二等（44——40分） 撇开关键词，只谈“个性”“绽放自己”“做自己”“保持”“绽放精彩”“让生命开花”“坚守自我” 三等（33——40）褒贬都写，无自己观点。 四等（36分之下）偏题、跑题。 双赢之美 、自私、无私、感鞥、奉献 、低调、坚强、坚韧、信念、保持自信、笑对困境、俯下身子等。 材料作文为何出现审题立意偏差？ 只看只言片语，忽略材料整体寓意。 读不出命题人的褒贬倾向。 心急求快，仓促行文。 不知多方立意，然后选取一定不跑题的立意来写。 忽略材料作文审题立意“三性四清” 三性：整体性原则、多向性原则、筛选性原则 四清：理清对象、分清主次、辨清关系、析清含义 本次作文贴切题目 智者，借力而行 巧借他物，补己之短 他山之石