《xin 活版》ppt.ppt

沈括（1031—1095）， 字存中，钱塘（今浙江杭州）人，北宋时期著名的科学家、政治家和军事家。在天文学方面、物理学方面都有杰出的贡献。晚年，沈括定居润州(今江苏镇江)梦溪园潜心写作，将平生见闻和科学研究记载于《梦溪笔谈》之中。　 毕升像 已 后 典 籍 皆 为 板 本 其 上 以 松 脂、蜡 和 纸 灰 之 类 冒 之 则 以 一 铁 范 置 铁 板 上 以 备 一 板 内 有 重 复 者 用 讫 再 火 令 药 熔 其 印 为 予 群 从 所 得 板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。 其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。 翻译 ⑴先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。 ⑵若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。 ⑶有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 ⑷不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。 二、初读课文，整体感知 三、阅读精解 阅读第二部分，完成下面各题 阅读第三部分，回答下列问题 从文章结构上说，与上文“庆历中，有布衣毕升，又为活板”相照应；从内容上看，更加突出了毕升创造活板印刷的真实性，令人可信。 2.本文的说明顺序是（ ） A.时间顺序 B.空间顺序 C.逻辑顺序 D.程序的顺序 3. 下列各组句子中加横线的词意思相同的一组是（ ） A.唐人尚未盛为之 又为活板 B.持就火炀之 火烧令坚 C.持就火炀之 瞬息可就 D. 则以一平板按其面 以手拂之 遇到平时没有准备的生僻字，随即刻 制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成功。 不用木料制作字模的原因，是因为木料 的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平， 再加上木刻的字会和药物粘在一起，（拆板 时）拿不下来。 1.本文主要介绍了什么内容？ 答：本文以平实浅显的文字，介绍了毕升创造活板印刷术的有关情况，表现了我国古代劳动人民的聪明才智和创造精神。 2.全文可分成几部分？ 答：全文共三段分三部分：第一部分简要介绍活板发明前雕板印刷的发展情况。第二部分说明活板的制作、使用方法以及有关事项。第三部分简要介绍毕升活字的下落。 阅读课文第一部分，完成下列各题 1.第一部分中哪些语句表明雕板印刷的发展情况？ 答：“尚未盛为之” “始印五经” “皆为板本” 2.写本部分内容用意何在？ 答：先介绍雕版印刷情况，比较全面地展现了我国古代印刷术的不断发展情况，也为下面介绍活板印刷的优越性作了铺垫。 1.本部分可分为几层，分别介绍了什么内容？ 答：分四层。第一层：（庆历中—又为活板）首先介绍毕升发明活板的时间和毕升的身份。第二层：（其法—则字平如砥）说明活板的制作方法。第三层：（若止印二三本—极为神速）说明活板印刷的功效。第四层：（常作二铁板—殊不沾污）交代有关活板的注意事项。 2.这一部分行文上有何特点？ 答：抓住活板的“活”的特征，按程序依次说明，层次清晰，有条不紊。 3.第二层介绍活板制作过程是怎样的？ 答：先说明刻字，再说明排字，最后说明平字。 4.第四层主要运用了什么说明方法？举例说明。 提示：（1）举例子。如：每一字皆有数印， 如“之”、“也”等字。 （2）列数字。如：每字有二十余印。 （3）作比较。如：把“用木刻字”与“用燔土 刻字”相比较，突出其优越性。 这一部分在全文中的作用是什么？ 活 板 每字为一印 密布字印 二板更互用之 每字皆有数印 奇字旋刻 印完后“火令药熔” 字印“殊不沾污” 字是活的 排板是活的 印刷方法是活的 字印数目是活的 做法是活的 可继续使用也体现活 说明对象： 特征： 1、唐尚未盛为之 2、已后典籍皆为板本 3、又为活板 4、每字为一印 5、满铁范为一板 6、止印三二本，未为简易， 若印数十百千本，则极为神速 7、不以木为之者 8、其印为予群从所得 做 是 发明 刻 成为 算是 刻制 被 算是 练习 板印书籍 五代时始印五经 其印自落 密布字印 火烧令坚 再火令药熔 不以木为之者 以备一板内有重复者 瞬息可就 持就火炀之 印刷 （用雕版）印刷 字模 用火 用火烧 用 用来 完成 靠近 字模 D D * 活板 沈括 为了纪念沈括的功绩，人们将小行星2027命名为“沈括小行星