2017年28.《女娲造人》课件.pptVIP

* * * * * * * * * * 袁珂 女娲造人 导入新课 同学们，远古时代，生产力水平低下，知识贫乏，人们对于一些自然和社会现象，比如日月出没、电闪雷鸣、人类自身来源等，不能科学地解释，于是被困惑的原始人便通过幼稚的想象把自然力形象化、人格化，并且依照人类的英雄形象，创造了许多动人的神话故事。人，到底从何而来？思索着的远古人们用他们丰富的想象创造了女娲抟土造人的神话，今天我们所要学的《女娲造人》是袁珂根据中国古代神话而改写的。 学习目标 1.整体感知故事情节，感受文中表现的对人类诞生的喜悦之情。 2.感受和理解大胆而新奇的想象，把握女娲形象。 3.领悟远古人类对人类起源的探索，激发学生探求未知领域的欲望。 一、朗读课文，感知内容 1.女娲为什么要造人？ 明确：非常孤独，想让天地间生气蓬勃起来。 2.女娲是怎样造人的？ 明确：团土造人、拉藤溅泥。前者使女娲疲倦不堪，后者简单省事。 3.女娲是怎样让人类繁衍生息的？ 明确：分为男女，婚配育人。 太寂寞了……她不愿忍耐这寂寞，也不愿世上没有活泼泼的生灵 捏泥巴造人 甩泥点子造人 让男女婚配 二、体会情感，把握人物 1.全文洋溢着一种喜悦感，从文中找出体现喜悦感的重要词句，然后说说你对这一喜悦感的体会。 解题思路?标画出文中的以下描写） 人落地后开口就喊：“妈妈”；“妈妈”女娲的心理及神态描写；