《假如我是你》课件1(46张PPT)(教科版七年级上) 2.ppt

;主题一：平等与尊重 主题二：宽容与理解 主题三：关心与互助;教材结构;要做到宽容他人，就要学会理解他人;;;方案二;知心屋;知心屋;平等与尊重;主题二：;主题三：;知心屋;知心屋;怎样交往;平等与尊重; 人人生而自由，在尊严和权利上一律平等。人人有资格享有本宣言所载的一切权利和自由，不分种族、肤色、性别、语言、宗教、政治或其他见解、国籍或社会出身、财产、出生或其他身份等任何区别。法律面前人人平等，并有权享受法律的平等保护，不受任何歧视。;平等;知心屋;知心屋;知心屋;知心屋;知心屋;知心屋;知心屋;知心屋; 宽容不是放任、不是纵容，不是消极的无所作为。宽容意味着尊重、信任、理解和沟通。? 宽容是一种美。深邃的天空容忍了雷电风暴,才有风和日丽;辽阔的大海容纳了惊涛骇浪,才有浩淼无垠;苍莽的森林忍耐了弱肉强食,才有郁郁葱葱。泰山不辞抔土,方能成其高;江河不择细流,方能成其大。宽容是壁立千仞的泰山,是容纳百川的大海。; 一位巴士司机行车途中突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：;知心屋;;汉克的故事;　　5岁的汉克和爸爸、妈妈、哥哥一起到森林干活，突然下起了雨，可是他们只带了一件雨衣。爸爸将雨衣给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了汉克。汉克问：“为什么爸爸给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了我呢？”爸爸回答道：“因为爸爸比妈妈强大，妈妈比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。我们都会保护比较弱小的人。”汉克左右看了看，将雨衣搭在了一朵在风雨中飘摇的娇弱的小花上面 。;你懂LOVE吗;O;;;故事吧;故事吧;人格没有高低贵贱之分，都是平等的 ;校园风景;为什么不让我参加？;校园风景：;为什么要起侮辱性外号？;小组讨论： 1、这几位同学向《心声》节目反映了什么问题？小文、小凯、小兰和阿峰受到了什么对待？是什么原因引起的？他们应该受到这样的对待吗？为什么？ 2、如何评价这样的待人的态度？这样待人会产生什么后果？ 3、我们班有类似的现象吗？为了改变这类现象，我们可以做什么努力？;这几个同学的心声反映了平等待人问题 （歧视问题）. 校园生活中常见的一些歧视现象：城市学生看不起来自农村的学生；因学习成绩不好被排斥在一些活动之外；不尊重体力劳动者；给同学起侮辱性外号；嘲笑别人的容貌等等。 我们应该尊重他人，以平等的态度去对待他人。;马丁·路德·金（公元1929—1968年），美国黑人律师，著名黑人民权运动领袖。一生曾三次被捕，三次被行刺，1964年获诺贝尔和平奖。1968年被种族主义分子枪杀。他被誉为近百年来八大最具有说服力的演说家之一。1963年他领导25万人向华盛顿进军“大游行”，为黑人争取自由平等和就业。马丁·路德·金在游行集会上发表了这篇著名演说。; 《我有一个梦想》 我梦想有一天，这个国家将会奋起，实现其立国信条的真谛：“我们认为这些真理不言而喻：人人生而平等。”  我梦想有一天，在佐治亚州的红色山岗上，昔日奴隶的儿子能够同昔日奴隶主的儿子同席而坐，亲如手足。  我梦想有一天，甚至连密西西比州——一个非正义和压迫的热浪逼人的荒漠之州，也会改造成为自由和公正的青青绿洲。  我梦想有一天，我的四个小女儿将生活在一个不是以皮肤的颜色，而是以品格的优劣作为评判标准的国家里。  我今天怀有一个梦。  我梦想有一天，亚拉巴马州会有所改变——尽管该州州长现在仍滔滔不绝地说什么要对联邦法令提出异议和拒绝执行——在那里，黑人儿童能够和白人儿童兄弟姐妹般地携手并行。  ;我国公民享有哪些平等权？;法律面前人人平等观念;;藐视别人，就是藐视自己 ； 尊重他人，就是尊重自己！;周总理外出视察工作，每当要离开一个地方的时候，总是亲自和服务员、警卫员、厨师和医护人员等一一握手，亲切地对大家说：“辛苦了，谢谢，再见”，并和他们一起合影留念。; 周恩来总理是尊重 他人的典范。他虽然身为国家领导 人，却时时处处尊重别人的劳动， 尊重他人的人格。一次，因为他咳 嗽，理发师傅一不小心给他的脸划 了一个小口子，他不仅没有责怪理 发师傅，还马上向理发师傅致歉： “这都怪我咳嗽时没有和你打招呼！” 并留下理发师傅一块吃饭，以解除 理发师傅不安的心情。 ;服务员给他端茶或送东西，他不是放下手里的工作，站起来双手接过去，就是微笑着朝服务员点点头表示感谢。; 尊重他人，就要把他人看成同自己一样需要自尊。关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方，更要注意不做有损他人的事情。;1、受到尊重，是人内在的精神需要。;1、尊重他人的人格尊严、自由、合法权利、宗教信仰和民族习惯。;宽容与理解; 有人骑一匹