《像狼一样嚎叫》zhoong课件.ppt

故事：他找到了兔子，可是兔子一溜烟就跑了，他又找到了甲虫，甲虫反过来咬了他的鼻子，他又找到田鼠，他守在田鼠洞门口，想不到田鼠一下子跑到他的屁股后面去了。 故事：到了晚上，他什么吃的也没有找到，他开始想念米雪，想念家了，可是，他想，我起码还有一件事可以试试…… 故事 : 那就是像狼一样嚎叫，于是，他爬上了高高的山顶，鼓足了全身的力气，像狼一样叫了起来，可是他刚叫完，他听见山的那头，传来了同样的声音。 故事 : 是 谁呀？他一看真的是狼，于是莫卡一看，拔腿往山下跑去. 故事:他飞快的跑着，他心里对自己喊：我要回家，我要回家，我再也不要自由了。 故事:莫卡一溜烟跑回了家，你看，米雪在家门口等着他. 故事:米雪张开了双臂，把他抱在了怀里。米雪说：你回来了，我太高兴了。 他们两个又相亲相爱的生活在了一起，你不离开我、我不离开你,日子过得很美满。 故事 : 直到有一天，米雪又看了一本关于猴子的书，你猜他们家又发生了什么事呢？ 故事 : 你们看他们家又变成这样了。 直到米雪又看了一本关于鱼的书，直到米雪又看了一本关于熊的书，他们家又会发生什么事呢？ 综合：《像狼一样嚎叫》 湖滨新区第一实小幼儿园 王藤燃教材意图： 《像狼一样嚎叫》中讲述了一只宠物狗莫卡腻味了平淡、安稳的日子，想尝试一种截然不同的生活，像狼一样嚎叫，像狼一样自由自在，于是它勇敢地出走了……然而，新生活并不像莫卡憧憬的那样美好。大班孩子即将进入小学，让孩子知道在规则之内的自由才是最自由自在的，《指南》中指出：要遵循幼儿的发展规律和学习特点。让幼儿在良好的社会环境及文化的熏陶中学会遵守规则，建立基本的认同感和归属感。作为大班孩子的年龄特点，自我意识发展越来越好，越来越有自己的主见，对外面的世界关注越来越多。很多时候，他们的想法和成人的想法是冲突很矛盾的。对于大人的一些限制性的建议，他们充满了叛逆和尝试的冲动。他们想挣脱成人的保护，好好的探索一次。《像狼一样嚎叫》中的莫卡，正是大班孩子们心理年龄段的真实写照，开展这个活动能与孩子们引起很好的共鸣。 x x|xx xx x x|xx xx 故事:像狼一样嚎叫 故事：莫卡是一只很好的狗，他和米雪两个相亲相爱，你不离开我，我不离开你，日子过得很美满。直到有一天，米雪读了一本讲狼的书。“你瞧，莫卡”米雪说：“你真有点像狼！” 故事：哇！莫卡心里想。我是有点像狼，可是瞧狼多神气啊！它们自由自在的跑来跑去、自由自在地捉野兽、自由自在地对着月亮嗷嗷叫。 故事：可瞧我过得什么日子啊！我不能自由自在地捉蝴蝶、我不能自由自在地吃饭、我不能自由自在地叫。哦！他突然很想做狼、做一只自由自在的狼。 故事:观察图片,为什么说狼自由自在?而莫卡不自由自在呢? 故事：莫卡很想做狼，一头自由自在的狼，终于有一天，莫卡趁米雪收玩具的时候，他偷偷地溜出了屋子，沿着房子后面的那一条小道，快快地跑了起来。 故事：他跑啊跑啊跑啊跑，一路跑上了高高的山顶，他来到山顶，觉得自己终于自由了，他觉得自己好自由自在。 故事：莫卡在自由自在地抓蝴蝶，莫卡在在自由自在地唱歌跳舞，莫卡在在自由自在地奔跑。它说，这个世界就是我的了。 故事：莫卡在自，由自在地晃悠，可是它晃着晃着，觉得肚子有点饿了，它说，我可以像狼一样，自由自在地找东西吃。 故事:像狼一样嚎叫 故事：莫卡是一只很好的狗，他和米雪两个相亲相爱，你不离开我，我不离开你，日子过得很美满。直到有一天，米雪读了一本讲狼的书。“你瞧，莫卡”米雪说：“你真有点像狼！” 故事：哇！莫卡心里想。我是有点像狼，可是瞧狼多神气啊！它们自由自在的跑来跑去、自由自在地捉野兽、自由自在地对着月亮嗷嗷叫。 故事：可瞧我过得什么日子啊！我不能自由自在地捉蝴蝶、我不能自由自在地吃饭、我不能自由自在地叫。哦！他突然很想做狼、做一只自由自在的狼。 故事:观察图片,为什么说狼自由自在?而莫卡不自由自在呢? 故事：莫卡很想做狼，一头自由自在的狼，终于有一天，莫卡趁米雪收玩具的时候，他偷偷地溜出了屋子，沿着房子后面的那一条小道，快快地跑了起来。 故事：他跑啊跑啊跑啊跑，一路跑上了高高的山顶，他来到山顶，觉得自己终于自由了，他觉得自己好自由自在。 故事：莫卡在自由自在地抓蝴蝶，莫卡在在自由自在地唱歌跳舞，莫卡在在自由自在地奔跑。它说，这个世界就是我的了。 故事：莫卡在自，由自在地晃悠，可是它晃着晃着，觉得肚子有点饿了，它说，我可以像狼一样，自由自在地找东西吃。 故事：他找到了兔子，可是兔子一溜烟就跑了，他又找到了甲虫，甲虫反过来咬了他的鼻子，他又找到田鼠，他守在田鼠洞门口，想不到田鼠一下子跑到他的屁股后面去了。