新的理念新的课堂——新课标下的教学感触.pdfVIP

观【察与思考】 新的理念 新的课堂 — — 新课标下的教学感触 李轶徽 (河南省平顶山市第一高级中学，河南 平顶山 467000) 摘要 ：新课标下的数学教学要求教师要善于捕捉教学活动中的信息，不断提高教学设计和组织能力。因此，对 新教材的分析与把握，新课标下教学模式的定位显得尤为重要。本文从教材的知识体系、课堂教学模式、对学生的 评价模式等几个方面作了对 比论述。 关键词：数学；新课标；有效性 ；改变 中图分类号：G633．6 文献标识码：A 文章编号：1674—9324(2012)03—0115—02 作为新课程标准的执行者，新教育理念的实践者， 想法编成不同的算法程序 ，并且在一起探讨和比较谁 在实施新教材教学的过程 中，我深切体会到了新老教 的程序更好，学习的积极性很高。这部分内容对于青年 材的不同之处。我认为在新课程标准的指引下分析和 教师来说易于接受理解和掌握，但对于老教师来说就 探讨教学行为的有效性非常重要。教师要善于捕捉教 比较费劲了，由于不经常用电脑 ，他们要花费更多时间 学活动中的信息，认真反思自身的教学 ，不断提高教学 钻研这些相对生疏的知识。就像大家把我们和学生比 设计和组织能力，不断探索，为组织有效的教学活动积 喻成水桶和水杯一样 ，我们不仅仅需要知识的量，还要 累丰富的实践经验 ，最终圆满地完成教学任务。以下是 有知识的深度和广度，唯有这样，才能成为称职的教 我对数学新课改下教材与课堂实践的几点感受。 师。其实这正是新课程标准对教师的基本要求。教材的 一 、 教材知识体系的改变 知识结构顺序进行了调整，基础知识为必修，针对文理 新教材在容量上有所增加，特别是在必修三 中加 分科有不同的选修内容，体现了螺旋式上升的主导思 入了与计算机联系紧密的算法与程序 ，这正是喜欢电 想。比如在必修四的三角函数后紧接的是向量 ，然后又 脑的高中生最感兴趣的一部分。虽然我们运用数学知 转到三角恒等变换 ，在必修五中又出现解三角形等有 识编制的程序在电脑上未必能执行 ，但同学们在学习 关内容。我认为螺旋式上升的思想固然好 ，但三角函数 过程中依旧是兴致盎然，他们会各显神通，按照 自己的 与三角恒等变换隶属同一知识体系，因此在课堂实践 情绪。因此，必须解释成功的概念，正确引导学生。笔者 展的社会所淘汰。因此，要求学生不仅要努力学习和掌 认为，对中职生而言，成功就是做适合 自己的职业 ，合 握本专业现有的知识与技术，还要树立终身学习的意 理定位 自己的职业 目标 ，经过努力达成职业 目标的实 识，树立不断进取的学习意识 ，培养和提高自学能力 ， 现。第三，教学中，穿插播放励志歌曲，分享励志故事。 抓紧业余时间进修学习，努力提高综合素质，以适应未 通过励志歌曲和故事，帮助学生调整心态 ，引导他们从 来工作岗位和自身发展的需要，这也是现代社会对从 失败的心理阴影中走出来，恢复 自信。第 四，在认识 自 业人员的整体素质的要求。 我的教学中，引导学生将 自身条件与即将从事的职业 中职生的职业生涯规划，是结合所学专业 ，自觉提 对从业者的专素质比较。在 比较中发现我的优点，树立 高 自身的职业素质和职业能力，争取美好未来的规划。 奋发向上的信心；在比较中主动 “找差距”，确定提高 自 如何发挥该学科的德育功能就成了教学中不容忽视的 身素质的措施。最后，为学生创造成功的机会。在教学 重要课题。教师还需要不断的努力，使学生在对职业生 活动的设计中，通过游戏、比赛、教师评语等方式为学 涯进行规划的同时提高思想品德