《让作文语言更富有表现力》课件.ppt

学习目标： 1、学会赏析文段，掌握能让作文语言丰富起来的一些写作技巧。 2、尝试、积累习作语言丰富、生动形象有文采的方法，使自己的习作语言语言生动形象、有文采。 3、激发写作兴趣，培养自己不断积累提升自己写作技能的习惯。 普通青年VS文艺青年 （1）关于吟诗 普通青年：床前明月光，疑是地上霜。 文艺青年：你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。 （2）关于梦想 普通青年：我的梦想就是希望自己能在事业上做出一番成就。 文艺青年：要有最朴素的生活，和最遥远的梦想，太阳尚远，但必有太阳。 （3）关于讨论古典诗词 普通青年：古典诗词是我国文化艺术的瑰宝。 　文艺青年：古典诗词是那春山静夜中飘落的朵朵杏花，是那远处寒山上红于二月花的片片霜叶；古典诗词是那直上青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆。 对待同样的事物， 普通青年和文艺青年的表述有什么区别？ 比较而言，文艺青年的表述更富有诗意、富有文采，以及更具表现力。 小练笔： 根据“普通青年VS文艺青年”的例子，补充下列对比。 （1）表达对时光匆匆流逝的惋惜之情。 普通青年：光阴似箭，曾经我没有付出努力，现在感觉很后悔。 文艺青年： （2）以“回忆”为话题写出自己的内心感受。 普通青年：童年的回忆十分美好，我永远不会忘怀。 文艺青年： 第一组： （1）每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 ——《紫藤萝瀑布》 （2）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 ——《桂林山水》 第二组： （1）日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和 雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说 法。……人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”……朝霞在西，表明阴雨 天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有 “朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。 　　　 ——《看云识天气》 （2）我畅游在书的海洋，坐着轻舟在三峡之中急流勇进，感受李白 “两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的喜悦与豪情，体验郦道元 “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄凉和忧伤，不禁潸然泪下。 两种截然不同的感情荡涤心扉，我不禁大呼 “精彩” ！ 第三组： （1）不过，瞿塘峡中，激流澎湃，涛如雷鸣，江面形成无数漩涡，船从漩涡中冲过，只听得一片哗啦啦的水声。过了八公里的瞿塘峡，乌沉沉的云雾，突然隐去。峡顶上一道蓝天，浮着几小片金色浮云，一注阳光像闪电样落在左边峭壁上。 ——刘白羽《长江三日》 （2）这里的山，巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中。春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。无论什么时候拾级登山都会感到心旷神怡。 ——梁衡《晋祠》 （3）走生路，生而出新；走险路，险而出奇；走难路，难而不俗。 ——徐迟《黄山拾美》 通过赏析，我们发现