兰亭集序ppt3.pptVIP

听录音 全体朗读 自读课文 列于书后称为“跋”或“后序”。 全体朗读 试试背第一、二段 承接上文 不同的生活方式 相同的内心感受 思考生死 发出感慨 岂不痛哉！ 体现在哪几个方面？ 他们陶醉于一时的快乐，追求暂时的满足。但时光飘忽，人生短促， 即使明了“修短随化，终期于尽”，也无法摆脱“死”给内心带来的煎熬。此处之“痛”，痛在人生无常，欢乐短暂。 全体朗读 试背诵第三段 文章开头所写的会稽雅集，实际上就形象地回答了这一问题。正因为如此，作者才对这次集会的“成果”倍加珍惜， “列叙时人，录其所述”，以期在暗淡的人世间留下会稽山的一叶苍翠，在混浊的人事长河中溅进兰亭曲水的一脉清波。 试背诵第四段 (1)(2) 组用法相同么？ （1） 丝竹管弦之盛 俯察品类之盛 （2）所以游目骋怀 所以兴怀，其致一也 下列用错的一组 A.固知一死生为虚诞 B.每览昔人兴感之由C.后之视今，亦犹今之视昔 D.后之览者，亦将有感于斯文 A贤：有才有德之人。 B少：少者；长：长者。 C大：大事。 D齐：形容词用动词，看作相等。 A（于会稽山阴之兰亭会） B（于怀不能喻之） C（于斯文有感） D（广大的宇宙） 作者是如何表明写作目的的？ 与昔人共鸣 对今人批判 于后人有感 每览昔人…… 固知…… 后之视今…… 故…… 虽…… 后之览者…… 作者对时光飞逝、人生短促大发感慨，但深沉的慨叹之中，暗含着对人生的眷恋和热爱之情。既然“修短随化，终期于尽”，就应该追求真正的人生之乐。那么，人生的真正之乐在哪里？ 下列句子中，有的写景，有的叙事，有的抒情，请分别指出。 A.崇山峻岭，茂林修竹（ ） B、引以为流山曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一殇一咏，亦足以畅叙幽情。（ ） c、清流激湍，映带左右（ ） D、情随事迁，感慨系之（ ） E、临文嗟悼（ ） 写景 叙事 写景 抒情 抒情 热闹；繁多 用来；……的原因 A动词，把···看作一样 B 原因 C如同，好像 D 他 词类活用： 下列不属于形容词活用为名词的一组是： A群贤毕至 B少长咸集 C死生亦大矣　 D齐彭殇为妄作　 不属于介词结构后置的一组： A会于会稽山阴之兰亭　 B不能喻之于怀　　　　 C亦将有感于斯文　　　 D仰视宇宙之大　　　　 * 兰亭集序 王羲之 在中国书法艺术发展史上，魏晋时期具有承前起后的重要作用：一方面汉隶发展至魏晋基本奠定了汉字形态；另一方面，真、行、草书又得到长足发展。 就在这一时期，诞生了一位中国历史上最伟大的书法家，被后世誉为“书圣”，他写的《乐毅论》《黄庭经》等楷书被称为“书之圣”，他的行草书被尊为“草之圣”，他写的行草 《 兰亭集序》被后世书法家誉 为“行书第一”，他就是王羲之。 东晋书法家、文学家，字逸少。为官至右军参军，世称王右军。因与扬州刺史不和称病离郡，放情山水，弋钓自娱，以寿终，后人辑有《王右军集》2卷。 相传王羲之7岁学书，12岁读前人笔论。少时曾学卫铄，自以为学得不差。后渡江北游名山，见李斯、锺繇等名家书法，又在洛阳看到蔡邕写的石经及张昶《华岳碑》，开始意识到自己不及。于是遍学众碑，从此书艺大进。创造了新风格，把草书推向全新的境界。他的行草书最能体现雄逸流动的艺术美。论者称其笔势，以为飘若浮云、矫若惊龙。后世誉之为书圣。 五十一岁的王羲之，用蚕茧纸、鼠须笔，兴乐而书，完成一篇“兴于诗叙”的妙文。手稿凡二十八行，三百二十四字，写得既遒媚，又飘逸，各个字势纵横变化，如花乱飞，但转左侧右，无一处相抵触，好比以线穿珠，大小参差而不失其重心，特别是「之」字写了二十多个不同的样子，达到艺术的多样与统一。 出绍兴市区，沿着山阴路(古之“山阴?道”)向西南而行，经13公里之路程，来到兰渚山下，一个如今占地面积30715平方米的书法圣地兰亭就展现在面前了。相传春秋时期越王勾践曾在此种过兰草，汉代时于此又设过驿亭，“兰亭”一名便由此而生。 ?　　过鹅池边的三折石桥，绕过土阜，便到了?小兰亭。亭内有石碑一块，上刻“兰亭”二?字，为清康熙帝的手书。此碑字经无数游览者?．抚摸而稍平，因此这碑被称为“君民碑”。 君民碑 相传王羲之当年在会稽做官，一天正当他兴致勃勃在书?写“鹅池”两字时，刚写完“鹅”字，皇帝圣?旨送到，他只好搁笔去跪