【中考夺分+】2015年中考语文复习课件(苏教)第二篇积累与运用-专题1++++识字与写字(共25张PPT).ppt

专题1 识字与写字 ┃考向互动探究与方法总结 ┃ 专题1 ┃ 识字与写字 真题典例 B [解析] A项，“触”应读chù；C项，“坍”应读tān；D项， “绮”应读qǐ。 专题1 ┃ 识字与写字 C [解析] 本题考查常见多音字、形近字的读音，难度中等。A项，“塞”的读音分别为sài、sè，两个“和”都读hè，两个“擂”都读léi。B项，“嫉”和“疾”都读jí，“亢”读kàng，“吭”读háng；“持”读chí，“恃”读shì。C项，“脯”的读音分别为fǔ、pú，“提”的读音分别为dī、tí，“艾”的读音分别为ɑì、yì。D项，“沧”读cāng，“怆”读chuàng；“榜”读bǎng，“傍”读bàng；“贻”和“怡”都读yí。 专题1┃ 识字与写字 C 专题1 ┃ 识字与写字 [解析] A项，“儒”和“濡”都读rú，两个“隽”都读jùn；B项，“殉”和“徇”都读xùn，“砭”读biān，“贬”读biǎn；C项，“揠”读yà，“偃”读yǎn，“辙”读zhé，“澈”读chè；D项，两个“乐”都读yuè，两个“盛”分别读chéng、shèng。 专题1 ┃ 识字与写字 例4 [ 2014·南京]请在田字格内用正楷字抄写下面的句子。 暮春三月，江南草长；杂花生树，群莺乱飞。 暮 春 三 月 ， 江 南 草 长 ； 杂 花 生 树 ， 群 莺 乱 飞 。 [解析]书写要规范，按照规定的字体(正楷字)书写，不能 连笔、潦草，否则就会被扣分。 专题1 ┃ 识字与写字 　qiáo páng 专题1 ┃ 识字与写字 [温馨提示] 本考点的常考题型有： 1．掌握常用的2 500个汉字，但七至九年级以1 000个次常用字为主。 2．掌握常用的多音多义字。 3．能够正确使用常用汉字，尤其是音近字、形似字等。 4．能够正确、美观、流畅地书写汉字。 5．了解汉字形体的发展过程。 识字与写字类常见题型有：(1)汉字注音题、看拼音写字 题；(2)选择题(同音型、多音型、形似型、综合型)、汉字 抄写题、订正错别字题、(音、形)综合题。 新题型预测：(1)听音辨错题；(2)拼音改错题。 专题1 ┃ 识字与写字 方法总结 形声字在汉字总量中占85%以上，人们常以形声字声旁表音的特点来判定字的读音，殊不知，随着时代的变迁，语言也发生了巨大的变化，声旁不表音的形声字越来越多，数不胜数，如：“玷(diàn)”不读“zhàn”，“梓(zǐ)”不读“xīn”等。在平时学习或集中复习字音时，要注意普通话与地方语音的差异，主要表现在：①平舌音和翘舌音以及前鼻音和后鼻音的汉字字音，如赊(shē)、涩(sè)、衅(xìn)、颖(yǐng)、聘(pìn)、旌(jīng)、矜(jīn)等；②l和n难以分清的汉字字音，如拈(niān)、虐(nüè)、匿(nì)、茏(lóng)、戮(lù)等。有时也会考查些生字、难字的字音，如：啮(niè)、翳(yì)、恚(huì)、辄(zhé)、罅(xià)、嗜(shì)、瑙(nǎo)等。这些都是常见考点，也是学习难点。 一、读准形声字。 专题1 ┃ 识字与写字 二、积累多音字。 汉语里的多音字数量并不多，常用的也就那么几十个。我们一要靠平时积累，二要找出读音规律，准确无误地读出多音字在不同语境里的读音。如“提”在“提防”里读“dī”，在其他语境里读“tí”；再如“区”在姓氏里读“ōu”，在其他语境里读“qū”。学用这种记少舍多的积累方法，方能起到事半功倍的效果。另一种方法是根据词性确定多音字的读音，现举例如下：①“参”，作名词用，读“shēn”，如人 参、岑参(人名)；作动词用，读“cān”，如参加、参观；作形容词用，读“cēn”，如参差不齐。②“间”，作名词和量词用，读“jiān”，如字里行间、两间瓦房；作动词用，读“jiàn”，如间歇、挑拨离间。③“恶”，它与其他字组合成形容词或名词时，读“è”，如凶恶、恶霸；作动词用时，有两种读音，表示想呕吐时，读“ě”，如恶心，表示讨厌憎恨时，读“wù”，如憎恶。还有一种方法是根据多音字的含义来确定读音，如“颤”，表示物体自身振动时，读“chàn”，如颤动；表示因受冷或害怕而发抖时，读“zhàn”，如寒颤。多音字也是常见考点，应重点复习。 专题1 ┃ 识字与写字 三、区别形似字，读准字音。 在汉语里，一些汉字字形十分相似，我们应认真辨清细微差别，以防指鹿为马、张冠李戴、误读字音。如：“荼(tú)”不能误读成“茶(chá)”，“绚(xuàn)”不能误读成“徇(xùn)”，“遍(biàn)”不能误读成“篇(piān)”，“瞻(zhān)”不能误读成“赡(shàn)”，等等。学生经常误读误用形似字，命题者也以此为易误点设置考题，考生应