6.4线段的垂直平分线贾淑娟.pptVIP

6.4线段的垂直平分线 第一课时 如图，在△ABC中，AB=AC，D是三角形内部 的一点，且BD=CD. 求证：AD是BC的垂直平分线. 已知直线l和l上一点P,利用尺规作l的垂线,使 它经过点P. 2.如图,在△ABC中,已知AC=27,AB的垂直平分线交AB于点D,交AC于点E,△BCE的周长等于50,求BC的长. 自主完成同步学习26页1~4题 课堂作业：习题6.10第1、2、3题 家庭作业：完成练习册6.10 预习下一节新课 * * 鲁教版初三第六章证明二 实验初中数学组 我们曾经利用折纸的方法得到: 线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点距离相等. 1.回顾 思考 你能证明这一结论吗? 1.回顾 思考 已知:如图,AC=BC,MN⊥AB,P是MN上任意一点.求证:PA=PB. A C B P M N 分析:要证明PA=PB, 就需要证明PA,PB所在的△APC≌△BPC， 定理 线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点距离相等. 温馨提示：这个结论是经常用来证明两条线段相等 你能写出“定理” 的逆命题吗?它是真的吗？ 定理 线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点距离相等. 已知:如图,PA=PB. 求证:点P在AB的垂直平分线上. A B P 温馨提示：这个结论经常用来证明点在直线上或直线经过某一点 逆定理 到一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上. 2.深入思考 2.深入思考之灵活应用 B C A D 已知:线段AB,如图. 求作:线段AB的垂直平分线. 作法: 用直尺和圆规作线段的垂直平分线. 1.分别以点A和B为圆心,以大于AB/2长为半径作弧,两弧交于点C和D. A B C D 2. 作直线CD. 则直线CD就是线段AB的垂直平分线. 请你说明CD为什么是AB的垂直平分线,并与同伴进行交流. 温馨提示：这种方法也可以作线段的中点. 3.尺规作图 3.尺规作图之应用 P ● l 1.如图,已知AB是线段CD的垂直平分线,E是AB上的一点,如果EC=7cm,那么ED= cm;如果∠ECD=600,那么∠EDC= 0. E D A B C 7 60 4.随堂练习 4.随堂练习 B A E D C 5.小结与检测 6.作业