7.1礼貌显魅力课件.pptVIP

一、单项选择题 1、关于礼貌、礼仪，下列认识正确的是 ( ) ①是个人素养最直接的外现形式；②做到言谈举止彬彬有礼，是赢得别人尊重的前提； ③懂礼貌、讲礼仪，是成功交往的条件之一 ④礼貌、礼仪不是交往的最前沿。 A．①③④ 　　 B ②③④ 　　 C．①②③　　D ①②④ 2、在校遇到陌生老师时，你应该（ ） ①???? 装作没看见 ②报以友好的微笑 ③大方地说：“老师好”④悄悄地绕道躲开 A、①② 　　　　B、②③ 　　　 C、③④ 　　　 D、①②③④ 3、当有客人来校向你打听情况时，你应该（ ） ①不理不睬 ②热情地提供帮助，亲自带他找到相关的人或地点③找个借口走开 ④告诉他相关的人或地点 A、①② 　　　　 B、②③ 　　　C、②④ 　　　 D、①②③④ 4、“有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的，它会在行为的外表上产生出令人愉快的礼貌。”对歌德的这句名言理解正确的有（ ） ①???? 礼貌是谦虚恭敬的态度和言行②礼貌是尊重他人的美德的外在表现③礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养④礼貌能够增添一个人的风采和魅力 A ①②③④ 　　 B ①② 　　　 C ①③ 　　　　 D ①④ 5、“良言一句三秋暖，恶语伤人六月寒”这句话说明了（ ） ①???? 在待人接物中，语言有明显的高下、美丑之别，它所产生的心理效应也有天壤之别 ②文明用语能使交往和谐，为人际关系增色 ③举止端庄，是我们要培养的良好行为方式 ④礼貌文明的语言，能让人感到暖意融融 A ①②③　　　　　 B ①②④　　　 C ②③④ 　　　D ①③④ 6、《诗经》说：“谦谦君子，赐我百朋。”这就是告诉我们（ ） ① 礼貌是文明的体现 ② 我们只有做到内心真心诚意、外在彬彬有礼，才能广受欢迎、广交朋友 ③ 有礼貌的人会给我们介绍很多朋友 ④ 我们要注意自己的举止端庄 A、①② 　　　　　B、②③ 　　　　 C、②④ 　　　 D、①②③④ 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * 第一单元：主要学习了在家里与 交往。 第二单元：主要探讨了在学校如何与 交往。 第三单元：主要探讨了怎样与 交往和网络交往。 第四单元：我们将在前三个单元的基础上，探讨交往的道德和艺术。 温故知新： 父母 同学、老师 国际友人 喂！快给我拿本《射雕英雄传》 阿姨，请给我拿一本《爱的教育》 1.案例：两个中学生 两个人为什么得到不同的结果？ 这是你要的书 谢谢！ 我先到的，凭什么先给他拿？ 你人到了，可是礼貌没到。 请问： 1.甲乙两个同学的行为有什么不同？ 2.甲乙的不同行为分别给交往对象（售货员）什么感受？ 3.甲乙的行为分别给自己带来什么后果？ 后果 感受 行为 有礼貌 没礼貌 尊重人、友善；道德、修养、素质。舒畅、高兴 不尊重人、不友善、素养差、不文明、不舒服。 桥梁、达标利人利己 伤人害己、妨碍交往 2.读P79相关链接： 从这个故事中，你能得到什么启发吗？（不讲礼貌的后果） 对人无礼貌，但会伤害别人，也会伤害自己，妨碍我们与人交往。 礼貌行为： 不礼貌行为： 举例子、谈感受、说利害 尊重他人的具体表现 友好交往的道德规范、准则、桥梁 道德素质、文明修养的体现 礼　貌 对人有礼貌，决不是个人私事、也不是无足轻重的小事！ 凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。 －《晏子春秋》 阅读P80页内容回答： 1.客人为什么羞愧？ 2. 服务员的微笑服务给我们什么启发？ 　3.服务员的礼貌表现在哪些方面？ 分析案例，体会礼貌的魅力 举止 礼貌表现 与人交往必备素质 文明 亲和 端庄 语言 态度 你知道礼貌用语的有哪些要求吗？ 日常礼貌用语大体分为四种：小组协作填表，看哪个小组填得多！ “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”文明用语能使交往和谐，为人际关系增色，一声谢谢，能让人感到暖意融融 说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不人说大话。 日常礼貌用语 告别语的表达 致歉语的表达 感谢语的表达 见面语的表达 你好、早、好久不见、幸会、久仰 谢谢、辛苦了、不胜感激 对不起、不好意思，抱歉 再见、再会、后会有期 要做到态度亲和，关键是： 端庄的举止： 能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度，是人际交往的基本要求。 要做到举止端庄，关键是要做到： 内在真心诚意，外在彬彬有礼 真诚、谦恭、和气 态度亲和在人际交往中会有什么效果？ 阅读P81－82 给人一种亲切感、受尊重感，拉近彼此之间的距离。