cnczg2[1].2等腰三角形的性质.pptVIP

新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 等腰三角形的性质: 等腰三角形的两个底角相等 已知：?ABC中 ， AB=AC. 求证： ? B=?C. 重点提示 等腰三角形中的内角，若没指出是底 角还是顶角应分两种情况讨论，注意 运用三角形内角之和等于180 ° 练习变式 1. 如图,在△ ABC中,AB=AC,外角 ∠ ACD=100度,则∠ B=___ 度。 　 ∠A=____ 度。 2、如图所示，已知点D、E在BC上，AB=AC,AD=AE.说明BD=CE的理由。 等腰三角形的性质2 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线 和底边上的高互相重合. 4.如图所示，已知点D、E在BC上，AB=AC,AD=AE.说明BD=CE的理由。 * 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 什么叫等腰三角形？等腰三角形是什么对称 图形？它的对称轴是什么？ 复习提问： 两边相等的三角形 叫做等腰三角形； 等腰三角形是轴对称图形； 对称轴是等腰三角形的 顶角平分线所在的直线。 A C B 腰 腰 底边 现在请同学们将刚才所画的等腰三角形对折， 使两腰 AB、AC重叠在一起，折痕为AD， 你能发现什么现象呢？ 请大家尽可能多地写出结论！ D A B C 1、等腰三角形是轴对称图形 2、∠ B =∠ C 3、BD = CD ，AD 为底边上的中线 4、∠ADB = ∠ADC = 90°，AD为底边上的高 5、∠BAD = ∠CAD ，AD为顶角平分线 A C B A C B D 2.等腰三角形顶角的平分线,底边上的 中线,底边上的高互相重合(三线合一). 你能利用已有的公理和定理证明这些结论吗? A C B 1 2 A C B D 1 .等腰三角形的两个底角相等 （简写“等边对等角”） 证明一:作顶角的平分线A D. 证明二:作底边的中线AD 证明三:作底边的高AD.(待以后证明) A C B 等腰三角形的性质１： 等腰三角形的两个底角相等 （简写成“等边对等角”） 注意： 在 三角形中,等边对等角。 一个 用符号语言表示为： 在△ABC中， ∵ AC=AB（ ） ∴ ∠B=∠C ( ） 已知 等边对等角 C A B 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 例1、如图，在△ABC中，AB=AC，∠A=50° 求：∠B、∠C的度数。 A B C 解： 在△ABC中 ∵ AB=AC ∴∠B=∠C （等腰三角形 的两个底角相等） ∵ ∠A+∠B+ ∠C= 180°， ∠A= 50° ∴∠B=∠C= 180°- ∠A 2 180°- 50° 2 = = 65° 返回菜单 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 例：已知：在等腰△ABC中，∠B=800, 求：∠ C 和 ∠A的度数？ A B C 800 （图一） B A C 800 （图二） 讨论： ∠B的位置有几种可能？ （可能是底角或顶角） 分析： 当∠B为底角时， ∠C为800， ∠A为200； 当∠B为顶角时， ∠C为500， ∠A为500。 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ A B C D 100 ° 在等腰△ ABC中，一个内角的外角为 100°，则顶角=_____ A B C D E 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 简称“等腰三角形三线合一” 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ A B C D A B C D A B C D A B C D ┓ 顶角平分线 底边上的高 底边上的中线 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ A B C D A B C D ┓ A B C D A B C D 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 已知： AB=AC ∠1=∠2 (AD是顶角平分线). 结论： 1. BD = CD, 即AD 为底边上的中线 2. AD⊥BC ,即AD为底边上的高 A B C D 1 2 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ A D C B 如果已知AB=AC,AD⊥BC(AD是底边上的高).那么有什么结论? 如果已知AB=AC,BD=CD (AD是底边上的中线).那么有什么结论? BD=CD(AD是底边上的中线), ∠BAD=∠CAD(AD是顶角平分线). AD⊥BC(AD是底边上的高), ∠BAD=∠CAD(AD是顶角平分线