一年级语文下册 第6单元 25《古诗两首》登鹳雀楼课件5 语文S版_1.ppt

根据课文注释诵读课文完成下列问题： 1、找出古今异义词，并理解。 2、找出词类活用词语，并理解。 3、找出特殊句式，并分析。 4、理解这则寓言故事包含的道理？ * 登鹳雀楼 白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。 王之涣 庄 子 战国时期宋国蒙人，大约与孟子同时或稍后。自幼家贫，轻视高官厚禄，不愿出仕。他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要代表人物，世称“老庄”。他的思想是先秦各家中最为深奥难懂的一个，也是涵义最丰富的一个。 庄子主张绝对的精神自由， 追求清静无为，顺其自然。 庄子的思辨的哲学智慧常常令人神往，代表作《庄子》，现存33篇。 《庄子》 《庄子》是庄子和他 的弟子所著。这部散 文集是先秦散文中的 一朵奇葩。是诸子散 文中文学色彩最浓重 的，艺术成就最高的， 它语言绮丽，汪洋恣 肆，想象丰富，变化 无端，充满了浪漫主 义色彩和浓郁的诗意。 根据课文注释诵读课文完成下列问 题： 1、找出古今异义词，并理解。 2、找出词类活用词语，并理解。 3、找出特殊句式，并分析。 4、理解这则寓言故事包含的道理？ 吾长见笑于大方之家。” 秋水时至，百川灌河。 泾流之大，两涘渚崖之间， 于是焉河伯欣然自喜， 以天下之美为尽在己。 顺流而东行，至于北海， 东面而视，不见水端。 于是焉河伯始旋其面目， 望洋向若而叹曰： “野语有之曰， ‘闻道百， 以为莫己若’者，我之谓也。 且夫我尝闻少仲尼之闻， 而轻伯夷之义者，始吾弗信； 今我睹子之难穷也， 吾非至于子之门，则殆矣。 不辩牛马。 随着时令，名为状 通“径”，径直。取独 通“辨”，辨认。 在这种情况下； 语气助词； 认为； 美景，形为名； 是 连词表修饰； 向东，名为状； 到达 面对； 连词表修饰 在这种情况下； 才； 脸 也作“望羊”，仰视的样子； 这样 认为； 没有谁； 比得上； 提宾 小看，形为动； 见闻，动为名 形容词尾 轻视，形为动； 不 取独； 看到边际，形为动 到； 您； 危险 表被动； 修养很高、明白道理的人 默读课文，疏通字句，找出文中较难理解的字、词、句，理解以下红色的字词。 朗诵 返 至于北海 百川灌河 于是焉河伯始旋其面目 吾长见笑于大方之家 至 于 今义：表示达到某种程度，或表示另提一事 河 今义：天然的或人工的大水道，泛指河流。 指出下列各句中的古今异义 古义：至，到达；于，介词，在。 古义：指黄河。 返 于是 大方 今义： 今义：连词，表后一事紧接着前一事 古义：在这种情况 古义：指修养很高、明白道理。 ①不吝啬；②自然，不拘束； 不俗气。 返 时，随着时令，名为状。 东， 向东，名为状。 面， 面对，名为动。 少，小看，形为动；闻，见闻，动为名； 指出下列词语的活用现象 秋水时至： 顺流而东行： 东面而视： 少仲尼之闻，而轻伯夷之义者： 轻，轻视，形为动。 以天下之美为尽在己 美，美景，形为名。 指出下列文言特殊句式： 1、闻道百 2、以为莫己若者 3、我之谓也 4、吾长见笑于大方之家 定语后置 宾语前置 宾语前置 被动句 判断句 返 望洋兴叹： 见笑大方： 贻笑大方： 望洋，也作“望羊”，仰视的样子。仰望海神而感叹，意思是看到人家伟大，才感到自己渺小。现多比喻力量不足或缺少条件，面对某事而感到无可奈何。 让内行的人见笑。大方，泛指 见多识广或有某种专长的人。 大方之家： 指修养很高、明白道理的人。 返 黄河：不辨牛马(雄壮开阔） 北海：不见水端（辽阔无边） 于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己 于是焉河伯自叹不如，吾长见笑于大方之家 对比 对比 黄河与北海之比 河伯认识的前后变化之比 *