如何做好高校班主任工作.pdfVIP

如 何 做 好 高 校 班 主 任 工 作 李养 良 王 利 ( 九江学院 材料科学与工程学院 九江学院 教务处 ，江西 九江 33 20 0)5 摘 要 : 高等 学校班 主任 作 为大学生从 学校 向社会 心理渐趋成熟 的阶段 ，对 尊重 的渴望 显得非常强烈 ，因 过渡 时期 思想工作 的启蒙者 、导航者 ，具有 不可替代 的 此 ，对他们 给予正确 的尊重 ，会激 发他们 的 自信 心 、责 作 用 ，如何做好班 主任 工作 ，最大 限度地发挥其作 用 ， 任感和创造力 ，使他们迸发 出 自我教育 、自我管理 、自 一直是 大家关注 的热点 ，本文试就对这一 问题做初步 我发展 的热情 ，这样 既对促进大学生 的全面发展 意义 探 讨 。 深远 ，又对做好班主任工作起着重要 的积极作用 。 关键词 : 高校 班主任 尊重 班集体 1，尊重 大 学生的人格 从法律 角度来 说 ，每个 人都拥有平 等 的人格权 ，任 新 的形势下作为高校学生 ，他们 的 自主性不断增 何人 都要尊重他人 的人格 。大 学生 的心理发展特 点决 强 ，而 自我判断力和选择力又相对较弱 。在这种背景 定 了班 主任更应 给予他们 的人格 以充分 的尊重 ，因此 ， 下 ，如何做好高校班 主任工作 ，把 大学生培养成德 、智 、 班 主任在 教 育和管理 学生 的过程 中 ，应始终牢记 自己 体 、美 、劳全 面发展 的社会有用之材 ，是一个经久不衰 的人格和学生 的人格是平等 的 ，坚持尊重学生 的人格 ， 的话题 ，每一个做过班 主任工作 的高校教师都有 自己 通过 自己的行为成为尊重他人人格 的楷模 。例 如 ，对于 的做法和体会 。如何发挥班主任的主导作用 ，提高班主 一个犯 了错 的学生 ，当然要批评教育 ，但要注意方式方 任工作 的实效是一项需认真思考和探讨 的课题 。对此 ， 法 ，决不能 以借 口学生犯错误对学生进行讽刺和羞辱 ， 我认 为应 当注 意 以下几个方面 。 也不能 以各种惩罚代 替对学生 的教育 。实 际上 ，我在对 一 、班主任首先要加强 自身政治修养和道德建设 ， 待犯 了错 的学生时 ，只要不是必须在班级公开教育 的， 身正 为 范 一般都会在非公开场合对其进行 一对一 的批评教 育 ， 社 会 主 义 高 校 的办学 目标 就 是 帮助青 年 学 生树 立 动之 以情 、晓之 以理 ，这样做会使犯错 学生产 生这 么一 科学 的人生观 、价值观 ，培养社会主义的建设者和接班 种感觉 : “虽然我犯错 了，但班 主任依然尊重我 ，没有在 人 。完成这 一历 史重任 ，必须依靠社会 的合力 ，而班 主 公开场合批评我 ，让我难堪 ，我也应该尊重班主任 ，改 任 的主导作用则首 当其冲 。从思想方面来讲 ，大学生与 正错误 。”这样做往往会起 到意想不 到 的效果 。 中小学生相 比有着 明显 的独立 性 和 自主性 ，行为和心 2 . 尊重 大 学生合 理 的 隐私 态 不可能完全服从老师 的安排 ，而学生 的素质 也参差 大学生作 为一个独立 的个体 ，也拥有 自己的一些 不齐 。那么班 主任作 为学生最亲近 的导师 ，是事不关 隐私 ，如家庭经济状况 、亲人情况 、个人私事等 ，如果不 己，任 由学生 自由发展 ，还是正确引导学生身心健康发 尊重学生 的隐私 ，就会 引起学生 的反感和抵触情绪 ，增 展 ? 是为 了所谓 的一 团和气 ，而故意隐瞒学生缺 点 ，还 加工作 的难度 。因此 ，尊重大学生合理 的隐私 ，有利于 是 引导学生