如何培养高中音乐特长生.pdfVIP

如 何 培 养 高 中 音 乐 特 长 生 刘 方 演〔川幼 儿 师 范学 校 ，河 南 演 川 4 65 1加 ) 摘 要 :积 极 利 用 我 校 师 资优 势 、器材 优 势 办好 艺 学 习小 组 开展 教 学 。在 不 同 的学 习 阶段 ，根 据 教学 内容 术 特 长 生教 育 是我 校 高 中教 育 的一个 特 色 “小 团体 教 的不 同 ，采 用 “同质 小 组 ”和 “异 质 小 组 ”两 种 不 同 的分 学”模 式 的确 立 ，为 艺 术特 长 生的培 养 找 到 了一 个科 学 组 方式 进 行分 组 。 同质 小组 是 将 知识 水 平 、能 力结 构 棺 合 理 、操 作 简便 的途 径 ，提 高 了专 业 课 教 学 效果 ，拓 展 当 的学 生编 排 在 一组 ，异 质 小 组 是 将 不 同水 平 层 次 的 了教 学 空 间 ，培 养 了学生 的艺 术 实践 能 力 ，为 学 生发 挥 学 生进 行 混合 搭 配 。依 据高 校 音乐 专 业 对 人 才 的要 求 ， 艺术潜 能 、冲刺 高考 打 下 了坚 实的基 础 开 设 团体 课 ，使 学 生 在 掌 握 声 乐 演唱 、钢 琴 演奏 和 舞 蹈 关 键 词 : 特 长 生 培 养 小 团体教 学模 式 优 势 与 表 演 等各 项 技 能 的 同 时 ，也 掌握 一此 必 备 的理 论 知识 。 成 果 开 设 艺 术实 践 课 ，使学 生 将 所 学 的艺 术 专业知 识 与技 能 付之 于实 践 ，锻炼 学 生 的艺 术 实践 能 力 ，培 养 学 生 的 20 02 年 ，我 校 由全 日制 中等 师范 学 校 改 制 为 幼 儿 创 造 能 力与 合 作 精 神 。 “小 团体 教学 ”的教学 模 式 作 为 师 范学 校 ，办学 方 向发 生 了重大 的调 整 ，同时 也引发 了 “一 对 一 ”音 乐 特 长 生 教 学 模 式 的有 力 补 充 ，是 在 不 同 师 资 、教材 、设备 、生 源 和 发展 等 一 系列 新 的 问题 。面对 的教 学 阶 段 根 据 不 同 的教 学 内容 ，以小 组 课 、团体 课 、 新 W ，学 校领 导 深 思 熟 虑 ，大 胆 提 出 了充分 利用 我 校 艺 术 实 践 课二 种 不 同 的教学 组 织 形 式 开 展 教学 ，让学 师 资优 势 、设 备 优 势 和 区位 影 响 ，组 建 高 中部 开 展 高中 生 在 自我 探 究 、互教 互 学 、和 谐 民卞的教 学环 境 中掌 握 阶 段教 育 的设 想 200 3年 秋 ，高 一 年 级 顺 利 开 班 ，根 据 专 业 知识 技 能 ，提高 艺 术 实 践 活 动能 力 ，充分 发 挥 教 师 我 校作 为 普 通 高 中生源 条件 一 般 和 艺 术类 教 师 比较 集 的指 导 引领 作 用 ，提 高 课 堂 教 学 的效 率 ，拓 展课 堂 教 学 中这 两 种 情 况 ，经 过 反 复 比较 、论 证 ，我 们 决 定 在 努 力 的外延 。 办 好普 通 高 r ‘，的 同 时 ，把 艺 术 特 长 生 培养 作 为我 们 的 二 、方案 实 施 策略 办 学特 色 和 优 势 ，在 班 级 组 建 、师 资 配备 、课 程 开设 、教 1. 教 师 角 色 的 转 变 学 计划 、专业 训 练 等 教 学 管 理 的各个 方 而 ，给