实施“一体化教学模式“优化钳工专业课教学.pdfVIP

大教喻料2007年2月号下旬刊 实 施 “一 体 化 教 学 模 式 ” 优 化 钳 工 专 业 课 教 学 龚 斌 三〔明市技工学校，福建 三明 365000) 摘 要: 本文从分析技工学校钳工专业教学存在的问题入 行 ，理论指导实践 ，而通过实践又加深 了对理论的理解 。 手，结合教学实践，提 出时 柑《工工艺学》和 钳《工技能训练》两门 一体化教学的内容包括教学体制一体化 、教师一体化 、教 课，应加以整合，去繁从简，贴近市场需求，树立综合的、系统的 学场地一体化 、教材一体化 。 课程观，以调动学生的学习积极性，培养学生良好的职业素质。 教学体制一体化就是将原来的钳工工艺课与生产实习课 关键词: 钳 工专业 教学改革 一体化教 学模式 模块 合为一体 ，既讲授工艺理论知识 ，又进行生产实习技能训练 ， 教 学