新建本科院校应将提升服务能力作为学科专业建设的基本路径.PDFVIP

他山之石 年第 期 #$% ’ ! ! 新建本科院校应将提升服务能力 作为学科专业建设的基本路径 $$$ 以福建工程学院为例 吴仁华 学科与专业建设是大学加强内涵建设的重要 的人才培养的重大差别也可以较清楚地区分与 !! 载体!地方新建本科院校在学科与专业建设方 高职院校以技能训练为主的人才培养的重大差 面如何寻找一条与研究型大学不同的路径是实 别!清晰界定应用型人才的根本特征极为重要 现面向区域经济社会发展培养高素质应用型人才 这是讨论地方新建本科院校学科与专业建设的逻 的根本问题!福建工程学院升本以来发展的实践 辑前提! 证明通过切实提升服务地方经济社会发展能力 应用型人才需求的产生是工业化#信息化#城 并自觉地融入到学科与专业建设之中是地方新建 镇化和农业现代化深度融合促进产业升级发展的 本科高校加强内涵建设的基本路径! 结果而不是高等教育发展的结果!应用型人才 培养质量主要以是否符合现代企业要求为标准 一!对地方新建本科高等学校学科专业 !! 而不是以学术水平为标准!但不能因此说学术 建设的基本认识 水平不重要而是强调学术水平要服务并服从于 如何认识学科与专业建设是高等教育大众化 应用型人才培养的社会实际检验!或者说学术 !! 背景下出现的大批新建本科院校发展面临的基本 水平是重要支撑而不是目的!从这个意义上来 问题!高等教育大众化乃至普及化人才培养分 认识地方新建本科高校的学科建设与专业建设的 类是其根本特征!在这一背景下地方新建本科 关系就可以清楚地说一方面必须高度重视学 院校的人才培养定位应当是以满足区域产业发展 科建设努力提高学科建设对专业建设的引领与 的一线技术人才#工程人才及管理与服务行业人 支撑作用’另一方面必须重点加强专业建设紧 才这类人才培养的质量要求核心是应用知识解 紧围绕具体的而不是$普通的%应用型人才培养目 决实际问题#推进具体工作的能力形象地说就是 标组织并实施科学的人才培养过程!非常重要的 在产品生产#工程实施#管理组织与服务实现过程 是这种关系是一个动态的发展过程!一是要动 中需要综合运用现代科学知识解决实际具体问题 态地根据区域产业发展特色与水平来确定核心 的能力!这类人才即是我们当下应当称之为的应 是要依区域经济社会发展对应用型人才培养质量 用型人才!以$综合运用现代科学知识解决实际 的要求来具体分析’二是要动态地根据具体学校 具体问题的能力%为根本特征来标识应用型人才 专业建设基础与培养能力来确定重点根据本校 可以较清楚地区分与研究型大学以知识发现来解 基础与可能对学校内部不同专业建设的不同状态 决重大技术问题或人类关切重大问题为主要任务 来具体分析!从