对我国当前幼教课程观的反思.pdfVIP

2007年1O月 内蒙古师范大学学报 (教育科学版) Oct．，2007 第2O卷 第1O期 Journal of Inner Mongolia Normal University(Educational Science) V01．2O No．10 对我国当前幼教课程观的反思 O 曾 彬，卢 清 (西华师范大学教育科学学院，·四川南充637002) 内容摘要： 2o世纪9o年代以来，国外的课程理论或课程模式被大量引进，为我国幼教提供了丰富的费源。 但在运用过程中存在着过分强调“引进”的课程改革观，过分强调“以幼儿为中心”的人本主义观，过分强调。兴趣” 的知识观 过分强调“多元智力”的成才观等问题。 关 键 词： 幼儿；课程观；反思 中图分类号： G 619．21 文献标识码：A 文章编号：1671-0916(2007)10-0110-03 从20世纪90年代至今，我国有关幼儿教育课 的主流是：推行以幼儿