对新课程背景下构建和谐地理课堂的思考.pdfVIP

2007 年4月号下旬刊夫教喻才 对 新 课 程 背 景 下 构 建 和 谐 地 理 课 堂 的 思 考 汪孟 吉 ( 慈溪市周巷 中学 ，浙江 慈溪 31 5犯4) 摘 要 : 地 理教 学 中的和谐教 育就是在课 堂教 学 进 者 、组 织者 、合作者及教学过程 的分 享者等角色 。这 过程 中，整体设计和安排教 学结构与各个环节 ，使 “教 ” 一变化从 师生双方 的角度就使教学重 心实现 了 由教师 与 “学 ”处于和谐状 态 中。和谐 地理课 堂 的构建是新课 一方 向学生一方 的转移 ; 从教学过程角度就使教学重 程背景下必然选择 ，要构建和谐 的地理课堂，教师就要 心实现 了 由原来教师 的生硬 灌输 向教 师引导下 的学 生 转 变角 色、营造和谐 的氛 围、充分调动 学生 的思维和积 主动探 究 的的转移 。 极 性 。 ( 二 ) 和谐教 育可 以使 学生真正成为学 习的主人 关 键