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2017-06-26 发布于上海
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二语习得中的年龄因素研究.pdf

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二语习得中的年龄因素研究毕业论文

小学英语教学，不宜提倡在幼儿中开展英语教学。教育者和政策制订者应根据儿童、少年和成人各自的特点，有目的、有针对性地制定相应的政策并采取适当、有效的方法，以提高不同年龄学习者的外语学习水平。作者希望通过本文为今后有关年龄问题的研究提供一个不同的视角，即研究的重点不在于找寻学习外语的最佳年龄，而在于了解不同年龄的人学习外语的特点，扬其所长，避其所短。同时，作者也希望这样的研究能对我国外语教学、外语学习以及外语政策的制定带来一些有益的启示。关键词：二语习得；临界期假说；年龄因素 Abstract are the of leammg in language difrerences foreign A2e process ofthemost to isone importam manystudies，age obvious．According lsnot factors leammg·lt individual foreignlanguage apparent affecting alsoa in and but ahotissue psycholinguistics onlV appliedlinguistics a11d suchectsas physiology． focus subj pedagogypsychology conceming inthe thisfleldisof both researchin significance Therefore，the great of and foreiglllanguage educational cuHiculum—plaming p01icy—mabng inChina．