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我以我心育花蕾.pdf
班主任广角
自
d
对残疾学生，教师不仅要在学 习上 ‘
。
.
，
对他们进行特殊 的教育，课上实施个别令
，
化教学、因材施教 ，课下帮助他们掌握课 Q
V
Q 我 以我 心 育 花 蕾
上没有理解 的学 习内容，指导他们认真 V
Q
完成作业 。在生活上给予无微不至的照 v
I(
，
顾和关爱，还要把锻炼他们的生活机能0 O 陈 立( 赤水市市中二小)
。
，
Q
放在首位 。由于他们生理上 的缺 陷，造 ，
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，
v 一、一种理念强素养
成了生活上的诸 多不便 ，让他们克服 自白
门
Y
令
身的生理缺陷，培养他们生活和 自信心、
v
台 德育工作的状况和效果 与教师 自身素质和思想 品德修养密切相
自立、自强的精神 ，做生活中的强者，勇 、
v
I(
敢地面对生活，鼓舞起逆境 中奋 斗的信 ， 关。可以想象，一个素质和师德修养水平低 的老师会教育出怎样 的学
分
心和斗志 。 ﹀ 生。基于这种理念，我在工作 中不断提高 自身素养，在教育观念、教育
Q
，
如对 同学王某 ，我注重对他语言训 Q 手段 、知识结构、思维方式等方面不断提高。在工作和业余时间不断学
，
守 习专业文化知识 ，订阅 《班主任》、《中小学管理 》、《贵州教育》、《遵义
练，利用课
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