勐省完小教育振兴行动计划2013.docVIP

勐省完小教育振兴行动计划(二) （2013.9—2014.7） 本学年是勐省完小教育振兴行动计划的第二年，为全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，全面推进素质教育；为创办“窗口”特色学校，优化育人环境；为振兴勐省完小教育，实现教育的伟大复兴，重振昔日辉煌，特制定本行动计划。 行动计划的目标是： 利用三年时间改善办学条件，优化育人环境；加快教学改革进程，开展校本教研活动，提高教学质量；加强对学生的养成教育，培养良好行为习惯；到本学年结束时，学校教学质量在去年的基础上有较大的提高；开展以种植业为主的勤工俭学基地（大棚蔬菜），办好学生食堂，提高学生饮食伙食标准；学校育人环境得到进一步改善，创办“绿色窗口学校”；转变和更新教师思想观念，做进取型的教育工作者，让好的教学方法走进课堂，为重振勐省往昔雄风，再创辉煌打下坚实的基础。 2012年9月至2013年7月学年度工作回顾 2012年9月至2013年7月学年度教育教学工作已经结束。经过全体教职员工的努力，抓了一下一些工作： 解决了师生饮水问题； （2）安装了监控设施； （3）常规管理得到了进一步加强，学风、班风、校风、师风有所好转； （4）学校教学质量同上学年相比有了较大的提高，年末全乡检测情况：一年级语文、数学排名第一，二年级语文排名第二、数学排名第三，三年级语文、数学排名第三，四年级一班语文排名第五、数学排名第三，四年级二班语文、数学排名第二，五年级语文排名第四、数学排名第二，六年级语文排名第七、数学排名第一。三个第一，四个第二，三个第三，一个第四，一个第七，教学质量上升较为突出，达到了预期的目标，还有很大提升空间。尤其值得欣慰的是，二年级数学出现了100分，六年级出现了语文、数学、科学三颗总分271分的高分（陈诚），平均分达到90.3分，243分1人（李云），平均分为81分，这是一本的好苗子，三科达到及格分的还有5人，是二本的苗子。六年级这个班级及格的孩子相比较转到民小的孩子而言，原先成绩在班上不算最好的，但是本学年在大家的共同努力下，仍然取得了可喜的成绩。 （5）解决了升旗场地问题。 二、本学年学校重点将做好以下几件事： （1）安全首位 学校工作首重安全，加强安全管理，树立安全意识，层层签订安全协议书，防患于未然，让安全为教学保驾护航。 （2）实施教育信息化工程 加强学校、家长、孩子之间的管理，实施“校安通”工程，提升管理水平，为教学服务，同时减轻学校管理安全上的压力。“校安通”工程的实施将有助于提升教学质量的空间。每天班主任及任课教师必须将学生作业完成情况、家庭作业、在校表现通过信息发送给家长，加强教师同家长（监护人）之间的交流、沟通，强迫监护人关心孩子的成长，强化责任意识，为孩子的健康茁壮成长尽自己的责任和义务。监护人可以监控孩子每天到校、离校时间，防止孩子翻围墙进出校门。 （3）继续加快教学改革进程，开展校本教研活动，提高教学质量 质量是教育的生命线，坚持教学质量首位不变，结合学校实际，抓好教研工作，努力提高教育教学质量，振兴学校教育质量。转变和更新教师思想观念，自觉接受、传播“以学者为中心的教学方法，做进取型的人，做终生学习的人，让好的教学方法走进课堂，为重振勐省往昔质量，打下坚实的基础。本学年将继续执行单元检测、月考、期中考、期末考，此外还将进行期初考（放暑假时各年级已经安排，期初考内容以学年末全县统测科目为主），检测学生在假期里是否放松了学习。俗话说：一个好汉三个帮。作为学校管理者，除了会上课，还要会管理，必须有经营的理念、服务意识，善于挖掘学校资源，开发教师、学生潜力，学校工作必须始终紧紧围绕质量进行，简政放权，将权力下放给教导主任、教研组长，团结一切可以团结的力量，听取广大教职员工的意见和建议，形成教学合力，增强凝聚力。最近三年，勐省完小学生考上大学的不断出现，2011年2人，2012年1人，2013年3人，这是个良好的开端，相信在未来还将会涌现出更多的大学生。 （4）加强图书管理，设立管理岗位，使之为教学服务 （5）坚持德育首位，继续加强常规管理，树立良好的师风、班风、学风和校风。 ?.抓好教师队伍建设，用“师德八条”严格要求自己。 ?加强班级管理，树立良好班风，自觉爱护学校公物。 ?抓好少队工作，举办丰富多彩的竞赛活动，转变学风和校风。 （6）建立激励机制 为提高教学质量，学校将根据现有的资金财力，设立奖励机制，具体方案如下： ?勐省完小教师评优方案。 ?科任教师成绩奖励方案。 ?学生成绩奖励方案。 方案的建立健全将在实行的过程中不断加以完善，我们始终奉行：要想马儿跑得快，得给马儿添加食料的原则。 （7）发展种植业，改善食堂物质供给 ?开展以种植业为主的勤工俭学基地（大棚蔬菜），办好