学生思想教育(王东).docVIP

随风潜入夜 润物细无声 ——浅谈中学生思想教育工作的开展 如何做好中学生的思想工作，历来是学校和众多家长面临的一大重点和难点问题，现在也已经成为当今社会的一个突出问题。那么如何做好学生的思想教育工作呢？家长、教师要正确的分析学生思想的成因。提出相应的对策，把握规律性，坚持经常性和连贯性，联系实际，把握时效性。把学生放在与教师及家长平等的位置上，家庭、学校、社会强强联手，齐抓共管，使中学生树立正确的世界观、人生观、价值观。北大附中新疆分校在学生的思想教育教学中始终“把我们不期望所有的学生都成‘才’，但是所有的学生成为一个‘好人’”作为学校教育教学的基本宗旨，这是北大附中新疆分校执行校长何建新在上任之初提出的学生思想教育及管理的基本理念。 在现行的教育体制和模式下，社会对学校和老师及学生的评价关注的都是成绩和分数，而忽视了对学生的思想教育，在我国传统的教育管理模式中，教师处于“管理者”的地位，而学生充当着“被管理者”的角色，而教师对学生的思想品德的影响也是通过单纯的说教来实现，理论直接来源于书本，与现实生活差距极其遥远，这样，学生的主体地位被否定，他们的兴趣和积极性被扼杀，从而使学生的思想教育缺乏滋生的土壤。同时对中学生思想教育缺乏系统的认识和行之有效的教育方式方法，教育的手段过于单一和模式化，缺乏创新。?中国教育先驱陶行知先生曾经说过：“先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。 作为一名教育教学的管理者和施教者——教师和班主任不可避免的会遇到这种问题，如何解决这种问题呢？首先是认识的这个问题的态度，要解决这个问题则要正确的认识学生问题的成因，通过多种渠道了解和分析问题的根源，并家长多次进行交流和沟通，达成一致的共识。其次要做好思想教育的经常性和连贯性、时空上的持久性、联系实际把握时效性及思想教育的灵活性，同时也要把握规律性体现时代精神，做到教学相长，尤其是不要错过学生犯错的这个行之最有效的教育时机。 在我曾经所教的班级里有个来自石河子的学生叫熊俞凯，初来我校从他的言谈举止和衣着打扮就可以看出来这个孩子就是一个问题学生。在与之慢慢的交往和家长的交谈中确实证实了这点。但是这个学生在小学还是一个品行兼优的好学生好班干部，就是在进入初中即孩子的青春期时，由于该生交友不慎及受到社会不良现象的影响，而家长又忙于工作忽视了学生的细微变化，导致了他逐渐的越来越偏离了正确的方向，以至于孩子的学习、行为习惯都发生了重大的变化。 记得刚来我校不久的一个晚上和其他男生一起殴打和恐吓一名男生，在我和生活老师得知情况下，与第二天晚上连夜展开调查，当时没有一个学生站出来承认，事情陷入了僵局。我们分别与每个学生进行谈话了解情况， 我们通过从多角度多方位地对学生行为的分析以及产生的后果进行分析，从法律的层面对学生进行分析教育，郑重指出主动承认错误和被动承认错误是有着巨大的区别，因而在接受处分上也会有着和大的差异。作为一个学生尤其是一个男生未来的男人就应该学会为自己的过错行为承担不责任，二不是逃避，俗话说的好“法网恢恢，疏而不漏”就是这个道理。最后是这个学生主动站出来承认了错误，并协助老师做通其他参与人员的思想工作，使得事情在当晚就得到了比较圆满的解决。对此我们在班级里提出了表扬，鉴于他的出色表现我们没有给他给予处分。这件事情对他触动很大，同时也通过此事对其他学生进行了教育，也使得我与他之间拉近里心里上的距离，也为我今后工作的开展打开了局面也奠定了基础。 在以后的教育教学中我经常与他谈心交流，这也使得他经常有什么烦心事都来找我，向我倾诉，我也乐于做一个他的很好的听众，并与之分析、讨论使得问题得以解决；在平时的教育教学中我认真去观察他的表现，发现问题为保护他的自尊心在私下里通过交流指出问题所在，在以后的生活学习中督促和监督，但是对他的优点我在班级里公开表扬。 刚开始的时候，他一天中几乎是每节课都要睡觉，作业也不能按时保质保量地完成。由于当时他不在我班，根据我校教师后进生的转化他是我的帮教对象，我就对他提出一个要求：能不能一节数学课不睡觉呢？他看看我，犹豫了一会对我说：行！没问题！我说：好！男子汉说话要算数!我相信你一定能做到！记得著名的青少年心理问题教育专家卢勤说过：“男孩是夸出来的，女孩是欣赏出来的”。结果在下节数学课上他也真的做到了没有睡觉，我在下课之前当着全班的学生表扬了他。事后他也很高兴来找我说话，我告诉他：通过这个事情说明你的自制力还是很强的。那么能不能一周内上数学课不睡觉呢？结果他基本上做到了！对此他也很高兴我也很高兴。后来他告诉他的家长他想转到我班学习，通过和他的家长的沟通，我们都觉得这是一个非常好的契机，但是也不能这样轻易的达到他的要求。于是我对他提出了必须每节课都不允