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师德征文 痴心求索? 无悔追求 丹阳市荆林学校 陈建峰 一、爱岗敬业，教书育人 “教师”这一职业的神圣在于他的使命－－教书育人。作为，我更是深知自己工作责任之重。我认识到要做好教书育人工作，就必须不断学习，勇于提高。在工作中：一方面，我遇事勤学善思，常向老教师虚心请教；另一方面，我又不断学习知识、接受新的理念。在学习的同时，不断更新教育理念，改革教学方法，努力提高自身素质和工作能力。始终认为带的不仅仅是一个集体、一个班，更是一个家。是的，爱是主流，爱是永恒记得班上有个学生，这个学生从就迷上了，经常旷课逃学。他父母为了教育转变他，软硬兼施，有时买这买那满足他；有时又把他打得青块、紫一块，但都无济于事。父母被他搞得疲惫不堪，整天提心吊胆，生怕出事儿，对他已失去了信心。班上一位成绩优秀的学生，可很多时候，她总是守在窗前独自静坐，几乎拒绝与人交往。多次找她谈心，她总是耷拉着脑袋一声不吭。一次课堂上，看到眉头紧蹙，一副落落寡欢的样子。于是写了一张小纸条悄悄放在她的桌子上，老师和同学们为什么都无法走近你呢？我们看你就像观望一道远远的风景。老师知道你的内心其实就像巨浪翻滚的大海，只是不肯轻易让老师和同学们的航船驶进来，对吗？”第二天，查看日记时，发现竞把的那张字条端端正正地粘贴在日记本上，并在后面醒目写下几个标点：？？！！，的异常之举给提了一个醒：她是个有故事的学生，千万别忽略了她。于是又在她的日记本里写道是问苍天还是问老师？！是叹父母还是叹自己？让老师和你一起叹问人生，好吗？ ??从此，跟的交流由公开转为地下，一切都在她的日记本中悄悄地进行着 终于有一天，她向老师彻底敞开了她的心灵：“从小到大，我接受老师、同学们太多的关心和资助，它们就像一座座大山压得我喘不过气了，我活在别人热情而沉重的‘关爱’里，早已不属于自己。是你善感的文字叩开了我久闭而沉重的心扉，是你体贴的心语卸下了压在我心头的千斤重担……我非常喜欢您这种用纸笔交流的沟通方式。我建议对其他同学也试试，很多同学也许都会羡慕我能享受如此殊荣呢？” ??在她的日记中还得知：她奶奶年老体衰，母亲，全家仅靠父亲一个人打零工来维持生活，她能顺利读到年多亏大家的资助。老师和家长时刻告诫她：成绩一定要比别人优秀，在学习上没有理由失败，没有理由犯错，更不允许贪玩，否则就太不懂事了。因此，她没有了开开心心玩，痛痛快快哭的权利，只有学习学习再学习。临近毕业，她更害怕老师和同学接近她，送来这种让她喘不过气的“关爱”……学生的言行好坏，是学生思想品质的具体体现学生思想品德的修养，决定着学生成长的方向，因此对学生思想教育工作我从年8月参加工作至今，已十个年头，这十年，我坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，于拼搏，于奉献，凭着强烈的事业心和严谨的教学态度，取得了令人的成绩，深受学生、家长、同事、领导的赞许。十年来我被评为校优秀教师， 200被评为市优秀教师被评为市对于最大的慰藉，莫过于能让学生。如今的然默默，一如既往地为学校和社会之间营造着和谐的氛围，为学生的健康成长倾注着自己无私的爱。因为知道，在自己的岗位上，只有留取丹心一片，爱才会永远温暖着孩子们的心田。“种瓜得瓜，种豆得豆”，“一份付出，一份收获”，辛勤的劳动换来了学生、家长、同事、领导对我的肯定和赞誉。作为一名青年教师，面对这些，我认为这些都是自己应该做的。我年轻，今后的路还很长。作为一名教师，我有幸与活泼而有生气的学生作伴，有更多的时间、精力为我所衷爱的教育事业而奋斗。我甘愿把自己的青春奉献给的教育事业。