普通话训练：双声、叠韵和押韵.docVIP

双声、叠韵和押韵 教学目标：学习双声、叠韵和压韵的发音规律。 教学重点： 双声和叠韵的发音。 教学过程： 一．复习前面学过的绕口令。 二．检查作业： 要求流畅，清晰，响亮，准确。 学生依次上讲台完成作业。 教师逐个讲评，纠正错误读音。 不合格者需要重做。 三．什么是双声和叠韵： 1．双声是指两个字的声母相同。 如：伶俐 línglì 美满 měimǎn 慷慨kāngkǎi 嘹亮 liáoliàng 2．叠韵是指两个字的韵母相同。 如：依稀 yīxī 连绵 liánmián 苗条miáotiao 从容 cóngróng 3．作用： 使用双声和叠韵，可以使语言悦耳动听，增强语言的音乐类。 4、范例： 朱自清《绿》 鲁迅《纪念刘和珍君》 小组比赛：谁找出来的双声和叠韵词语多。 四．什么是押韵： 1、押韵，就是使诗文中句子的最后一个字韵母相同或相近，使得相同或相近的乐音在前后句子的同一位置上有规律地出现，使语言音调和谐，抑扬有致。诗文押韵易说易唱易记。押韵的最后一个字叫韵脚。 2、作用： 使音调和谐，抑扬顿挫，易说易唱易记忆。 压韵的最后一个字叫韵脚。 3．朗读《梅岭三章》，读出韵脚。 断头今日意如何？ 创业艰难百战多(duō)。 此去泉台招旧部， 旌旗十万斩阎罗(luó)。 南国烽烟正十年(nián)， 此头须向国门悬(xuán)。 后死诸君多努力， 捷报飞一当纸钱(qián)。 投身革命即为家(jiā)， 血雨腥风应有涯(yá)。 取义成仁今日事， 人间遍种自由花(huá)。 五． 朗读诗歌，两人一组朗诵《海燕戒》。读准韵脚。 1．教师范读。 2．集体朗读。 3．两个一组，一人一句。 六．布置校本证书考核内容