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爱鸟护鸟，维持生态平衡 永川区金龙小学 胡勇 设计意图： 1、环保教育是主题教育永恒的主题，地球是人类共同的家园，要培养学生珍惜各种鸟类，保护环境，共同维持生态平衡，养成爱鸟护鸟的好习惯。 2、鸟是我们人类共同的朋友，是大自然中的重要成员，也是大自然留给人类的宝贵财富。保护鸟类，维持生态平衡是我们义不容辞的责任。而保护鸟类的意识应从儿童抓起。因此，设计这一活动方案旨在引领儿童走进鸟的世界，认识鸟、了解鸟，保护鸟，帮助儿童建立起保护环境的思想观念，自觉成为鸟类和环境的保卫者，培养学生良好的环保意识。 活动目标： 1、了解鸟类濒临灭绝的原因，明确自己的责任。 2、通过实施活动，使学生能自己展开调查，了解鸟类的生活习性，培养学生的观察、思考和创造能力。 3、通过实施活动，让学生了解鸟类的存在对我们人类生存的重要性，增强对鸟类的关爱和保护鸟类的自觉性，使越来越多的民众自觉加入到保护鸟类的行列中来，真正形成全社会关心、爱护鸟类的良好氛围。 活动对象：永川区金龙小学四年级一班全体学生 活动人数：50人 活动准备： 1、收集《中华人民共和国野生动物保护法》和《未成年人生态道德教育纲要》的资料。 2、收集各种鸟类的图片资料。 活动过程： 活动一、了解鸟类濒临灭绝的原因 （一）海宝说新闻 1、引出海宝。 师：同学们， 今天老师请来一位神秘嘉宾合我们一起上课，它是谁呢？快看他来了。（图片：海宝） 师：它是谁呀？ 2、播新闻 师：你们欢迎海宝吗？让我们用热烈的掌声欢迎海宝的到来。 看！听到这热烈的掌声，海宝多高兴呀！今天他特地带来了一条重大新闻。 （播新闻：世界上每8种鸟类就有一种鸟类面临着灭绝的危险，或者说有1211种鸟面临着灭绝的危险，占已知的1万种鸟类的12％，而且有179种鸟已经处在灭绝边缘。在1211种濒危鸟类中，有966种（占80％）鸟类的数量不到10000只，数量在2500只以下的有502种（占41％），而更有77种鸟类的数量不足50只，这77种鸟属于高危物种，稍不注意就会从地球上消失。世界上受到威胁的大部分鸟类生活在热带地区，而其中的64％是由于热带森林遭到破坏而引起的，欧洲农田里的鸟类在40年里数量下降了三分之一。海岛上濒危鸟类的67％是由于外来物种的引进造成的，比如岛上引进兔子或山羊，它们会破坏鸟类的生活环境，导致鸟类数量急剧下降。如何保护鸟类、如何让鸟类脱离灭绝的边缘，如何保护环境引起了人们的关注。 目前，人类意识到问题的严重性，采取积极的保护措施，保护它们的鸟巢，为它们提供充足的食物，希望能缓解这个问题。） 师：听完新闻，海宝要来考考大家了。 （1）猜一猜 宝：同学们，每年鸟类都在减少，你们知道每年是以多少的速度在减少吗？（幻灯出示：选择题） （2）算一算 宝：如果按照这样的速度递减下去，到了多少年，我们的鸟类就全部灭绝了呢？请同学们用最快的速度来算一算。（幻灯） 3、引出课题 师：看着这些惊心动魄的数字，我们该如何去做呢？我们又该有怎样的行动呢？今天我们就来学习怎样爱鸟护鸟。 （二）了解鸟类现状的原因 1、活动内容：通过各种途径，了解鸟类出现濒临灭绝的原因，激发学生产生爱鸟护鸟的情感。 2、活动步骤： a、鼓励学生运用各种方法，各种途径收集鸟类出现濒临灭绝的原因，包括inter网，图书室查阅，卡片，图片等等。 b、师生共同整理鸟类出现濒临灭绝的原因： （1）人类捕杀：“天网”是鸟类的终结者，纵使它们做出再大的努力也无法逃出这“血腥的屠宰场”。 （2）环境污染：农药的使用对于农田里的鸟类、石油泄漏对于海洋的鸟类，无疑是经历了一次灭顶之灾…… （3）气候改变：大片森林的消失，让大多营树栖生活的鸟类失去了家园。 3、活动引导： 引导学生共同呼吁：为了我们自然界的生态平衡，请尽快加入到爱鸟护鸟的行列中来吧！ 活动二：同心携手，百鸟重生 1、明确责任：保护鸟类，人人有责。 鸟类的嘶叫声和滚烫的鲜血冲击着整个地球，越来越多的国家、社会团体、爱心人士投入到保护鸟类的事业中，掀起了一场轰轰烈烈的“鸟类保卫战”。 2、“漫游鸟类世界”课堂教学活动：让学生在相互的介绍交流及学习中了解更多鸟类，从而获得有关的知识，潜移默化激起学生护鸟的情感，尊重生命，学会感恩。 活动准备： 搜集有关鸟类的知识，作好交流准备。 搜集部分鸟类的图片。 3、给鸟儿安家 （1）介绍内容：每个小朋友都有自己的家，那你们知道小鸟的家在哪？（在树上）这只小鸟为什么哭？它的家呢？（出示树桩图，看见树被砍光，小鸟没有家），今天，我们来帮小鸟找家。 （2）示范思考：