竞争辅导员说课稿.docVIP

怎样处理恋爱与学习关系 尊敬的各位评委老师： 大家好！今天我主题班会说课的题目是《 》。 一、学情分析 学生在大学阶段由于生理、心理发展趋向成熟，出现了恋爱的现象，有的学生对恋爱处于朦胧阶段，缺乏正确的认识，也有学生不能正确处理恋爱与学习的关系，由于谈恋爱影响了学习，甚至造成逃课、挂科等严重后果。因此，通过日常的思想教育，结合主题班会对他们的人生观、世界观进行正确的引导尤为重要。 二、活动目标 针对以上问题，我确定了以下目标： 让学生正确认识恋爱与学习的关系并学会处理 引导学生正确的恋爱观 三、活动准备 1、进行前期调查，了解大学生恋爱学生所占比例及学习情况 2、搜集整理学生恋爱现象的视频及恋爱心理的资料（了解大学生对当前恋爱观的一些认识和看法） 3、与知名教育专家进行沟通，邀请其做报告 4、召开班委会，进行分工 四、组织形式 确定团支书为主持人，以学生为主，辅导员发挥辅助作用，穿针引线，点拨、引导、启发。 五、活动过程 （一）情景导入，小组讨论 （8分钟） 同学们，今天我们活动的主题是《》，有请本次主题活动的主持人我们班的团支书张亮亮同学负责主持本次活动，掌声欢迎。 接下来，由主持人播放一段有关学生恋爱现象的视频，以及拍摄的几组学生对恋爱观的认识，这样设计的目的是形象直观的创造情境调动学生的积极性让他们以良好的状态参与到主题活动当中。 播放完视频后，以小组为单位围绕视频播放的主题进行讨论，讨论后每个小组确立1-2名同学发言，由主持人对小组讨论情况作简要总结，辅导员进行简要补充和适当点拨。这样设计更有利于集思广益，达成让学生正确认识恋爱与学习关系的目标。 （二） 确立主题，组织辩论（此环节大约需要22分钟） 刚才讨论意见不一致，根据小组交流讨论情况，由持相同意见的学生组成小团队，由辅导员拟定辩论题目，正方辩题为《》，反方辩题为《》，给每个小组留5分钟的准备时间，由主持人负责组织宣布辩论开始，辩论结束后主持人进行简要总结，辅导员进行简要点评和适当引导。这一环节比较充分的展示了主题，更有利于学生对主题的深刻理解。 邀请专家，实地教育引导（此环节大约需要8分钟） 邀请知名教育专家结合主题和自身经历谈自己的看法和感受。此环节更有利于引起学生情感共鸣，在思想上对学生进行正确引导。 六、辅导员总结，明确主旨，正确导向（此环节大约需要2分钟） 同学们，一个人的婚姻选择是由很多因素构成的，在追求自己的爱情时也别忘了父母对自己的付出和期待，别忘了自己作为一名学生所肩负的责任和使命。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？为了恋爱耽误了学业的感情是不成熟，不理智的，为了恋爱放弃一切的做法更是愚蠢和荒谬的，希望你们树立正确的恋爱观，正确处理恋爱和学习的关系，相信你们一定能在大学学业有成，度过充实、有价值，有意义的精彩大学生活。 七、活动延伸，深化主题 活动结束后，我又设计了一个意见反馈环节，同学们将意见集中整理反馈到团支书，以便深化主题，使学生更好的理解本次班会活动的主题，同时听取学生的建议，为以后更好的开展班会工作做好服务。组织一起《我的正确恋爱观》画报（或一次征文比赛，深化活动主题）