第一单元北国之声.docVIP

第一单元?北国之声? 1???《美丽的家乡》? 教学目标：? ????1．学生能够有表情地演唱歌曲。?? 2．演唱二声部时能做到音准到位，声音和谐。??课时安排：?????1课时?教学过程：?? ????1．播放歌曲录音，导入教学。可让学生谈谈自己对这首作品的感受。??????2．教师介绍歌曲的出处。简要介绍歌剧《傲蕾一兰》的主要内容，并播放歌剧片段，让学生深刻感受歌曲的意境。?????3．播放范唱录音或教师范唱。?? ????4．让学生跟着录音或在钢琴伴奏下轻声哼唱第一段歌谱，要注意唱准附点音符、十六分音符以及重音的位置。??????5．唱熟第一段曲谱后，填词演唱。?? ???6．教师教唱第二段曲谱，依次学习两个声部，唱熟后，可用钢琴弹一个声部唱一个声部。?? ????7．教师可将全班分为两个部分，分别演唱两个声部并互换声部练习。练习时要注意音准以及声音的和谐。?? 8．教师伴奏，请学生完整地演唱歌曲。 ? ?2? 2???《驯鹿》???《冬猎》???《鸿雁》? 教学目标：?? 通过欣赏这三首作品，了解月琴、柳琴的音色、演奏特点、表现手法以及乐曲所描绘的北方少数民族多姿多彩的生活。??课时安排：?????1课时?教学过程：?? ????1．播放北方少数民族生活的录像片段，导入教学。??????2．介绍这三首作品的出处、作者。??????3．欣赏《驯鹿》?? ??????（1）播放录音，让学生谈谈乐曲描绘了怎样的情景以及用什么乐器演奏的？?? ??????（2）展示月琴的乐器图片或实物，向学生介绍月琴的音色、演奏方式以及表现手法。?? ??????（3）再次播放录音，并播放鄂温克族人的生活片段，让学生身临其境地体会音乐。?? ??????（4）请学生拍手或拍腿，用×?××?×?×?│?×?××?0×?×?│的节奏为A段音乐伴奏。?? ???4．欣赏《冬猎》?《鸿雁》? ??????（1）播放录音，让学生谈谈乐曲描绘了怎样的情景以及用什么乐器演奏的？?? ??????（2）展示柳琴的乐器图片或实物，向学生介绍柳琴的音色、演奏方式以及表现手法。?? ??????（3）再次播放录音，并播放鄂伦春人的生活片段，让学生身临其境地体会音乐。?? ??????（4）让学生谈谈书上所列两段主题分别是以什么样的速度、情绪演奏的，分别表现了怎样的情景。?? ??5．将这三首作品连起来欣赏，请学生谈谈这三首作品有何异同，并比较月琴与柳琴的演奏方式有何不同。教师总结。 ? ?3? 3?《长城放鸽》? 教学目标：? 1.?能够依据《长城放鸽》的节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，并用热情、欢快、弹性的声音演唱歌曲。? 2.?充分运用多听多唱的方法强化学生的音准概念。?3.?培养学生从小热爱祖国的良好品质。?教学重点：?????歌曲教学?教学难点：? ????歌曲中的切分节奏?课时安排：? 1课时?教学过程：? 一、常规练习：?1、以聆听前奏导入????学生聆听歌曲前奏?2、播放歌曲录音范唱????学生聆听歌曲录音范唱? 3、教师提问：歌曲表现了什么内容？?4、学生讨论并回答问题?二、歌曲教学?1、出示曲谱?2、听琴试唱歌谱。?3、有感情的读歌词。?4、学唱歌曲。?5、完整演唱。?6、用竖笛吹奏。?7、师生小结?三、下课小结? ? ?4? 4???《银色的马车从天上来啦》? 教学目标：? 1.能够用明亮的声音、欢快的情绪学唱歌歌曲银色的马车从天上来啦,用多种艺术形式体验冬天在雪地里锻炼的欢乐情景.? 2.在听赏与跟唱歌曲踏雪寻梅时.体验歌曲所表现的冬天的情景,培养自己热爱大自然、热爱生活的美好情感.?教学重点：? ????学会快乐演唱歌曲银色的马车从天上来啦?教学难点：? 感受与理解音乐，大胆地进行演唱与表现。?课时安排：?????1课时?教学过程：? (一)、冬之景? 1.?师生律动《铃儿响叮当》? ?师：欢快的音乐中，让我们一起走进快乐的四十分钟吧！?2.?名言：? 音乐，是人生最大的快乐；?音乐，是生活中的一股源泉。?——冼星海? 3.?生?猜?谜?语：??????小小白花天上栽，千变万化六个瓣。?一夜北风花盛开，飘呀飘呀落下来。???师：大家猜猜，这是哪个小天使????生:小雪花? 4.?欣赏视频《雪花的快乐》? ???师:雪花蕴含着我们的热情与渴望，浓缩着人类艺术的精华。让我们一起走进大诗人——??徐志摩的音乐诗歌《雪花的快乐》吧！? ?板书《银色的马车从天上来啦》 ??师：片片雪花从天而降，它像银色的马车从天上来啦，今天让我们一起学习歌曲《银色的马车从天上来啦》。（师板书）? （二）、冬之礼——学唱歌曲银色的马车从天上来啦?1、听赏歌曲银色的马车从天上来啦? 师：想一想冬爷爷给大家带来什么礼物？歌曲的情绪怎样??2、朗诵歌词? 师：你们喜欢冬爷爷