采蘑菇的小姑娘教学设计.docVIP

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2017-08-20 发布于北京
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采蘑菇的小姑娘教学设计.doc

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采蘑菇的小姑娘教案教学目标：　　　知识与能力：正确、流利地朗读课文，会唱这首歌、正确认读16个生字，会写8个生字。　　　过程与方法：1.通过正确、流利的朗读课文、歌唱这首歌，了解山里孩子的生活。 2.以唱促读，想象诗歌所描绘的画面。　　　情感态度与价值观：体会劳动的快乐，体会与同伴分享劳动幸福的小姑娘的心情。　　　教学过程：　　一、激趣导入、创设情景　　　　师：同学们，今天我们一起来听一首动听的歌曲，认识一位山里的姑娘，请大家欣赏，有会唱的同学可以跟着一起唱一唱。　　　　播放歌曲《采蘑菇的小姑娘》　　二、板书课题：采蘑菇的小姑娘出示教学目标： 1.正确、流利地朗读课文，会唱这首歌、正确认读16个生字，会写8个生字。　 2.通过正确、流利的朗读课文、歌唱这首歌，了解山里孩子的生活。　 3.体会劳动的快乐，体会与同伴分享劳动幸福的小姑娘的心情。　自学指导：（1）、学生自读课文，思考问题。（2）课文主人公是谁？（3）她清早起来忙什么？　　（4）思考：你觉得她是怎样的小姑娘？你是从哪知道的？在文中画一画，再和说说理由。 .?思考：你觉得她是怎样的小姑娘？你是从哪知道的？在文中画一画，再和说说理由。 ? .小组讨论。 ? .全班交流。采蘑菇的小姑娘背着一个大竹筐清晨光着小脚丫走遍林和山冈到赶集的那一天快背到集市上换上一把小镰刀再上几块棒棒那小伙伴一起把劳动的幸福来分享例：她采的蘑菇最多，多得像那星星数不清。 1.今天晚上的月亮真圆，圆得像___________________。 2._________________，___________________ 像___________________。