能引导幼儿养成刷牙好习惯的绘本.pdfVIP

能能引引导导幼幼儿儿养养成成刷刷牙牙好好习习惯惯的的绘绘本本 葫芦去幼儿园前，我起床洗漱吃饭后，葫芦会拉 我晨读。一般我都说：爸爸要上 班，我们读三本吧。葫芦总是要讨价还价，伸出5个指头，说五本吧。 今天我们说好是三本，让他就近选了三本。葫芦的秩序敏感期依旧，必须按他选好的 读书顺序来读。我们先读的是 《小熊不刷牙》，然后是 《今天运气怎么这么好》和 《小白乘火车》。今天介绍下 《小熊不刷牙》。 《小熊不刷牙》是我上周买的。他很喜欢，周六第一次给他读的时候，葫芦聚精会神 地听完，然后说，“不刷牙不好，葫芦天天刷牙”。我们要的就是这一句，跟幼儿有时 候要强调“说话算数”的概念，这也是尊重他的体现，反过来也促进幼儿的情商发展。 没过几天，葫芦有时候偷懒，想尽各种由头不刷牙，我们一说到：有一个可爱的小熊 因为不刷牙，牙都没有了，他可怎么吃饭啊？他就乖乖地刷牙去了。 实际上他刷牙，也未必能做到每天坚持2遍。但无论如何，刷牙的习惯已经养成了。 行为规范养成的引导，是我总结的幼儿读绘本的四大益处之一。 新一代的绘本，一般不会用恐吓来教育孩子，可以主观想象，但绝对客观描述，潜移 默化的去引导。《小熊不刷牙》还不那么彻底，有一点点的灰色调，不过基本上还是 通过第三者去描述如果没有牙就不是一只真正的熊，甚至不能吃东西。这个会让小朋 友有一点点的“恐惧”，但是比起我们最常用的说辞是：不刷牙，长虫子，有牙洞，很 疼的，等等，要温柔许多。 最后一幅画面，葫芦和我都很喜欢，因为之前，我们经常这样一起刷牙。讲了这个故 事后，葫芦更喜欢跟爸爸一起刷牙了。 李一慢，儿童阅读专家，新阅读研究所研究员。 本文作者：宝宝知道