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小学生课外阅读习惯养成的策略_以阿克苏市第四小学为例_郭睿
第 29 卷第 4 期 新 疆 教 育 学 院 学 报 Vol． 29 ，No． 4
2013 年 12 月 JOUＲNAL OF XINJIANG EDUCATION INSTITUTE Dec.2013
小学生课外阅读习惯养成的策略
—
—— 以阿克苏市第四小学为例
郭 睿
( ， 843000)
阿克苏市 第四小学 新疆 阿克苏
: ， “ ” ， ，
摘 要 阅读是语文教学的重心 学会 阅读是 终身学习 型社会发展的 需要 是 学生健康成长的需要 也
， 。
是全面培养 学生综合素质的需要 更是 学校文化教育的 需要 文章旨在探索如何培养 小学生 良好的课外 阅读
习惯及养成 良好课外 阅读习惯的有效策略 。
: ; ; ;
关键词 小学生 课外 阅读 课外 阅读习惯 习惯养成
中图分类号:G320 文献标识码:A 文章编号:1008 － 3588( 2013) 04 － 0056 － 04
《 》 ， 、 、
小学语文课程标准 在基本理念部分指出 室 多媒体教室 红领巾广播站等常用功能室开展
“ ， ”
小学生需要 丰富语言的积累 培养语感 。同时 ， 、
多样化的阅读活动 还可以在班级内 教学楼内创
“ 145 ， ， 。
又明确规定小学生在 小学阶段应完成 万字 建文化墙 让整个校园处处诗情画意 润物无声
， ，
的阅读量 培养学生广泛的阅读兴趣 扩大阅读 在这充满书香气息的优雅环境和积极向上的精神
， ， ， ， ，
面 增加阅读量 动用多种阅读方法 发展个性 丰 氛围中让学生感受到读书的乐趣 感受到自信与
。 、 ， 。
富自己的精神世界 提倡少做题 多读书 好读 快乐
。 ，
、 ， ” 所以 如何结合实际情 ( )
书 读好书 读整本书 二 创设 良好的家庭阅读环境
，
况开展语文课外阅读活动 探索并完善课外阅读 针对部分家长不重视家庭阅读环境建设的落
， ， ，
体系 使学生及时而有效地获取知识并加以运用 后观念 学校可在开展专项调研的基础上 以家长
。 、
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