小学英语教学中情感因素的培养.pdfVIP

中文摘要 本文从小学生学习中的情感入手，结合研究型教育教学模式，对在小学 英语教学中实施情感教学进行探讨。全文有四部分组成：首先论述目前小学 英语教学存在的问题及对学生情感产生的影响，提出研究此课题的必要性及 重要性；然后解析情感教学理论以求得理论支撑。这部分通过对情感不同角 度的分析比较，探讨教学中情感的定义、功能、情感教学应遵循的原则及它 在教学中的价值；接着，本文结合任务型教学，论述怎样在小学英语教学中 培养小学生的情感。这部分从任务型教学涵义和模式入手，从语言材料的输 入、课堂活动的设置、教师对课堂的控制、学习结果的评价方式等四个方面 探讨任务型教学在促进学生情感发展方面的作用，并对任务型教学模式与我 国小学生的实际相结合进行尝试，根据任务活动发生的地点和任务的性质设 置了多种不同的任务型教学活动；最后，对情感教学在小学英语课堂的实施 提出一些建议，旨在为小学英语的改革与发展作些尝试。 关键词：小学英语教学；情感；任务型教学 I ’