小康村社区教育发展研究——以南街村、刘庄等小康村社区教育为例.pdfVIP

行了剖析，尝试从社区教育的萌芽、社区教育的起步和社区教育的发展三个不同 阶段去解读其社区教育的发展情况，并进一步在解读的基础上，概括出两个小康 村社区教育的发展特点，本文认为，两地由于经济社会基础的趋同，其社区教育 在发展阶段、社区教育内容方式的选择、以及社区教育在不同时期的侧重等方面， 表现出了一些相同的特征。 第三部分，小康村社区教育发展条件分析。本文认为，小康村社区教育的发 展得益于四个大的方面：理念的更新、全民的参与、资源的充分开发和管理机制 的协调统一。 第四部分，小康村社区教育对农村社区教育的启示。针对小康村社区教育发 展的情况，经研究发现，小康村社区教育可以从以下四个方面对农村社区教育产 生启示：农村社区教育的定位、农村社区教育的保障、农村社区教育的运行和农 村社区教育的评价等。 关键词：小康村；农村；社区教育 H Abstract cellof of isabasic educat