号瓶里的水多.pptVIP

温馨提示 瓶子相同，水位高的（ 　 ）。水位相同，瓶子大的（ 　 ）。 比较水多少的办法： １、用容器来比较水的体积。（可用大量杯，小量杯来量） ２、比较水的重量。 ３、把水倒入有小孔的杯中，比比谁先流完。 ４、水会流动——水多，流动时间长——怎样比较水流动时间的长短？ ５、水有重量——水多，更重——怎样比较水的重量。 ６、水有体积——水多，体积大——怎样比较水的体积 比较水多多少 　先在纸上画上刻度线，然后贴在杯子上，再用杯子量一量，瓶中的水是多少？将测量的结果记录下来。 （注意：画刻度时，要注意线距相同，纸条上的刻度要对齐杯底，是否有零刻度。） 使用量筒的注意点： １、量筒必须放平稳。 ２、视线要与量筒内液体的凹液面的最低保持水平，然后读出液体的体积数。 测量水的多少，并记录结果： 判断题： １、要精确地知道杯中的水有多少毫升，可以用量筒来测量。（ ） ２、量筒只能测量水的体积，不能测量其他物体的体积。（ ） ３、量筒的刻度一般是均匀的。（ ） ４、一般来说，雪碧瓶盖里可以装5毫升水。（ ） ５、亳升是体积单位。（ ） ２、我们在使用量筒的过程中要注意些什么？ 答：我们在使用量筒的过程中要注意： １、量筒必须放平稳。 ２、视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，然后读出液体的体积数。 结论 ３号瓶中的水 ２号瓶中的水 １号瓶中的水 用量筒测量 （毫升） 用自制“量杯”测量（格） 测量方法 １格 ３格 ５格 ５ml 1５ml 2５ml 3号瓶中的水最多，１号瓶中的水最少。 √ √ √ √ × * 1、瓶里的水不要洒了。 2、比较时要将两个杯子平放、靠近一点。 3、在杯子上作上记号，不要调换了。 3、眼睛要平视杯子。 4、记录员不要忘记及时记录你们的实验结果。 太棒了！ 比 较 水 的 多 少 教科版 小学科学 三年级（上） 活动：观察、比较哪一瓶水多？ 1号瓶里的水多？ 2号瓶里的水多？ 1号瓶和2号瓶里的水一样多？ 小组交流 能用什么样的方法比较出哪一个瓶子装的水多 需要用到哪些材料 实验结果 号瓶里的水比 号瓶里的水多。 1 2 描述下： 1号瓶里的水比2号瓶里的水多多少 多多少呢？ 量筒是一个带有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少，也就是测量液体的体积。一般有10ml，25ml，50ml，100ml，1000ml等规格。量筒上的１格代表多少？（１ml） 量筒小知识 认识量筒 专门用来测量液体的多少，也就是测量液体的体积。 液体体积常用毫升、升表示。 毫升 俯视 平视 仰视 液面的凹面 × × √ 量筒的使用方法 量 筒 毫升 (160毫升) (130毫升) (100毫升) (205毫升) 50 毫升 45 毫升 11 毫升 读 一 读： 活动： 用量筒测量1号瓶和2号瓶里的水 《比较水的多少》记录表一 第（ ） 组 我们组的猜测：________号瓶的水多。 通过实验知道了：______号瓶的水多。 《比较水的多少》记录表二 水量 2号 1号 瓶子 （用量筒测量的结果） 我们小组得出的结论： ______ 号瓶的水比______号瓶的水多_________。 生活中，我们是怎么描述牛奶、饮料的多少的呢？ 医生告诉我们：人每天喝水的量不能少于1500ml。老师昨天用自己的水杯喝了两杯，这认为够不够？怎样才能知道？ 回家量一量你爸爸、妈妈喝水的杯能装多少水，了解他们每天喝水的量够不够1500ml? 1.课后自己动手做一个量筒。 2.回家量一量你爸爸、妈妈喝水的杯能装多少水，了解他们每天喝水的量够不够1500ml? 作业： *