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《田忌赛马(例3)》教学.ppt《田忌赛马(例3)》教学.ppt
数学广角——优化
田忌赛马
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同学们,你听过“田忌赛马”的故事吗?
情境创设
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情境创设
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田忌是怎样赢了齐王的?
齐 王
田 忌
本场胜者
第一场
上等马
第二场
中等马
第三场
下等马
探索新知
田 忌
田 忌
田 忌
田 忌
下等马
上等马
中等马
齐 王
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田 忌
田 忌
第一场
第二场
第三场
获胜方
齐 王
上等马
中等马
下等马
田忌1
田忌2
田忌3
田忌4
田忌5
田忌6
我们来看看田忌共有多少种可采用的应对策略。
上等马
中等马
下等马
齐 王
上等马
下等马
中等马
齐 王
齐 王
齐 王
齐 王
中等马
上等马
下等马
中等马
下等马
上等马
下等马
下等马
上等马
上等马
中等马
中等马
探索新知
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把解决问题的所有可能性都一一找出来,然后从中找到最好的策略,这是数学中一种很重要的方法。
探索新知
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1. 我们学校下个星期举行跳绳比赛,我们班和四(2)班对阵。比赛规则是每班选派3名选手,三局两胜。
四(3)班代表队 四(2)班代表队
李 明 105个/分 齐 航 110个/分
徐 青 90个/分 王 娜 95个/分
贾梦婷 60个/分 李 萌 75个/分
请同学们帮我排兵布阵,如何才能战胜四(2)班?
知识应用
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2. 两人玩扑克牌比大小的游戏,每人每次出一张牌,各出3次,赢两次者胜。
知识应用
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作业:
第107页练习二十,第3题。
布置作业
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