2016新版人版一年级语文上册 《画》教案.docVIP

教学内容：《画》 教学目标：1、通过偏旁归类、反义词识字等方法，认识“远、色”等10个生字和走之、斜刀头2个偏旁；会写“水、去”等4个生字 正确朗读课文，背诵古诗。结合图文想象诗中描绘的景象。 教学重点:正确朗读课文，背诵古诗。通过偏旁归类、反义词识字等方法识字。 教学难点：图文结合，感受诗中秒回的景象；认识走之、斜刀头2个偏旁。 第一课时 一、观察图画，引入诗句 1．教师呈现一幅彩色的大幅的课文插图。(画上有山、水、花、鸟，并题写课文：“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”) 2(教师根据学生的回答，相机评价并板书“山、水、花、鸟”) 3 4．教师引导学生进行小组合作交流(图上还有——) 5．教师导言：仔细看，画上题了哪些字？ 预设：如生发现题字是课文的四句诗，就直接板书课文的四句诗。如不能发现，则直接引导学生与书上的《画》作比较。 6．学生读诗。 7．教师引学：这四句诗中，你们认识哪些字呢？读一读。哪些字不认识？请用铅笔标出来。 设计意图：由看画引入读诗，激发兴趣，培养学生的观察能力。引导学生发现图中有诗，诗中有画。在读诗看画中认识事物和生字，把读诗、学字引入活动情境中，引发学生探究学习的兴致。 1．学生朗读诗句，对于在自学过程中用铅笔标出不认识的字，借助课文的拼音多读几遍。 2．学生充分朗读，同桌互读互考。同桌之间充分发挥合作和帮扶的精神，把会读的大声读