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华南理工大学成人高等教育 《大学语文》考试大纲（本科） 本科公共基础课《大学语文》的考试，旨在遵循成人教育应用型人才的培养目标，针对其教育的特点，重在检验学生掌握基础知识的水平及应用能力，全面提高高等学历教育的教学质量。本课程的考试是一种基础水平检测性考试，考试合格者应达到成人高等教育本科的汉语水平。 一．考试对象： 本考试大纲适用于本科各专业的学生。 二．考试目标： 通过“大学语文”的学习，要求学生能够正确掌握规范的汉语言文字，具有良好的文字表达能力；具有较强的文言文阅读分析能力；对古今中外的重要作家作品、文学流派和文学现象有较好的了解；能对文学作品进行分析和鉴赏；能较熟练地掌握各种常用文体的写作技巧，从而使学生能自觉地学习并继承中国优秀的文化传统，形成良好的人文素养。 三．考试内容： (一)中国古今文学的基础知识： 1．教材涉及的中国古今各种文体知识。 2．教材涉及的中国古今重要作家及其主要作品。 3．教材涉及的各种文学流派和文学现象。 4．教材涉及的汉语修辞手法。 (二)文言文、现代文阅读理解能力 1．熟读教材所选的古代和现代文，能准确地翻译文言文段落，能正确回答针对文章内容和提出的有关问题。 2．能正确理解文中重点词语的内涵和用法。 (三)作品的分析与鉴赏 1．对教材中的名句、名段进行赏析。 2．能准确分析一篇作品的主题、篇章结构、语言特点和表现手法。 (四)写作考查： 1、要求：具有良好的文字表达能力，不写错字、别字和其他不规范的文字。文句流畅，符合语法规范，语意表达清晰，有较强的逻辑性。 2、文体：议论文、记叙文、应用文 《大学语文》试卷样题（本科） 一．试题类型 1．填空题 2．选择题 3．判断题 4．文言文翻译 5．简答 6．作文 二．试卷难易比例 容易题约占40%，中等难度题约占40%，难题约占20%。 三．试卷内容比例 基础知识约占35%，文言文翻译约占15％，简答题 (作品分析、鉴赏等)占10%，作文占40%。 四．考试方式与时间 1．考试方式：闭卷，笔试。 2．试卷分数：满分为100分。 3．考试时间：90分钟。 五．题型示例 （一）填空题 (1)二十世纪二十年代提倡新格律诗的诗歌流派是__________。 (2)谁家今夜扁舟子，____________________。 (3)“纵江东父兄怜而王我”中的“王”字应该解释为__________。 （二）选择题 (1)《赞美》一诗的作者是( )。 A．徐志摩 B．余光中 C．海子 D．穆旦 (2)《世说新语》产生于( )。 A．唐代 B．汉代 C．明代 D．南北朝 (3)“夫子喟然叹曰：‘吾与点也。’”中的“与”字的意思是（D ） A.和 B.给予 C.语助词 D.赞同 （三）判断题（请根据表述对错在题后的括号里打√或打×） (1)杜甫《登高》是作者一生艰难酸辛的高度概括。（ ） (2) 《金锁记》是的代表作，也是主题挖掘及艺术创造最。 分析本诗叙述、描写、抒情相结合的艺术特点。 分析此诗的语言特色。 4．简述《九歌》以及《湘夫人》的渊源。 四．汉乐府《上邪》 简释《汉乐府》。 对本诗中塑造的女主人公形象加以赏析。 理解本诗独特的抒情方式 六．背诵《黍离》、《蒹葭》、《上邪》、《短歌行》、《饮酒》。 第二章 诸子华章 一．了解本章所有精读和阅读课文的作者生平及其文学成就。 二．论语《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 1．了解孔子的文化地位和《论语》的基本内容。 2．分析文中孔子形象和他的处世态度及思想。 3．了解《大学》中“三纲八目”的内容。 三．墨子《非攻》 1.掌握“非攻”一词的含义。 2.理解墨子主张“非攻”的理由。 3.分析本文的写作特色。 四．翻译本章精读课文中的文段： 例．今有人于此，少见黑曰黑，见黑曰白，则必以此人为不知白黑之辩矣；少尝苦曰苦，多尝苦曰甘，则必以此人为不知甘苦之辩矣。今小为非，则知而非之；大为非，攻国，则不知非，从而誉之，谓之义；此可谓知义与不义之辩乎？是以知天下之君子也，辩义与不义之乱也 二．左传《郑伯克段于鄢》 1.了解《左传》的基本常识。 2.掌握本文的叙事特点。 3.分析本文的主要人物性格特征。 三．司马迁《项羽本记》 1.了解司马迁著《史记》的情况和《史记》的价值。 2.分析“垓下之围”塑造项羽形象的艺术手法。 四．翻译本章精读课文中的文段： 例．《郑伯克段于鄢》： 祭仲曰：“都城过百雉，国之害也。先王之制，大都不过参国之一；中，五之一；小，九之一。今京不度，非制也，君将不堪。”公曰：“姜氏欲之，焉辟害?”对曰：“姜氏何厌之有!不如早为之所，无使滋蔓。蔓，难图也；蔓草犹不