八年级上册语文课外古诗词 长歌行课件.ppt

长歌行   　　青青园中葵，朝露待日晞（xī）。  　　阳春布德泽，万物生光辉。  　　常恐秋节至，焜（kūn）黄华（huā）叶衰(cuī)。  　　百川东到海，何时复西归？  　　少壮不努力，老大徒伤悲。 『青青园中葵，朝(zhāo)露待日晞(xī)』 园；园圃，种蔬菜、花果、树木的场所。 葵：我国古代重要蔬菜之一。有紫茎、白茎二种，以白茎为胜。大叶小花，花紫黄色。 朝露：清晨的露水． 待：动词，等待。 日：太阳。 晞：晒干、天亮，引申为阳光的照耀。 ○描绘葵的形象。  『阳春布德泽，万物生光辉』春天的阳光散布恩惠。 阳春：温暖的春天。 布：动词，这里是散布的意思。 德泽：恩惠。春天把阳光、雨露带给万物，因而说是一种恩惠。 万物：大地上的各种生物。 生光辉：形容万物生机盎然、欣欣向荣的样子。 ○对春天的礼赞。  『常恐秋节至，焜(kūn)黄华叶衰』  常：副词，表示情况或时间的持续和一贯性。时常。 恐：动词，担心。 秋节：秋季。 至：动词，到。 秋气肃杀，万物多因长成而趋于衰败、死亡，故尔担心。 焜黄：颜色衰败的样子。 华：同“花”。衰：衰老，衰败。 ○由春而秋，植物完成一次生命过程。不由得生出种种感触。 『 百川东到海，何时复西归？』 百川：泛指所有的河流。 东：方位名词用作动词，表示朝东、向东的意思。海：大海。 何：疑问代词，用在名词或名词性短语前，起修饰作用。常用来表示对时间、处所、事物的询问。时：名词，时候。 复：副词，用在动词前，表示‘某种情况的再现。可译作“重新”“又”。 西：方位名词用作动词，向西、朝西。 归：动词，回。这句意思是光阴像流水一样一去不复返。○由季节转换联想到日月不居。孔子说；逝者如斯夫，不舍昼夜。 『少壮不努力，老大徒伤悲』 青少年时代不努力，到老只能悲伤叹气了。少：少年时期。 壮：成年时期。合起来指人生命力旺盛的前半生。 努力：把力量尽量使出来。意即勤奋。 老大：指人生命力衰败的时期。 徒：副词，表示动作的施行没有取得成效一。可译为“空”。伤悲：悲伤。 ○归结为关于生命价值的感悟，情景动人。 译文 园中有碧绿的葵菜， 　　露水将要被早晨的阳光晒干。 　　春天把幸福的希望洒满了大地， 　　所有生物都呈现出一派繁荣生机。 　　只担心瑟瑟的秋天来到， 　　树叶儿枯黄而漂落百草凋零衰亡。 　　千万条大河奔腾着东流入大海， 　　什么时候才能重西流？ 　　人也一样少年时不努力， 　　到老来只能是空空悔恨了。 中心思想 这首诗是触景生情之作，表达了诗人劝导世人要珍惜人生，不要虚度光阴之情。 【野望 唐 王绩】 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 　 注释：①东皋（gāo）：诗人隐居的地方。 ② 徙倚：徘徊。依：归依 ③犊（dú)：小牛。 ④怀采薇：用伯夷、叔齐隐于首阳山采薇而食的典故，表达避世隐身之意。薇，是一种植物　　 ⑤落晖：落日。 ⑥薄暮：傍晚。 译文 傍晚时分站在东皋纵目远望， 　　我徘徊不定不知该归依何方， 　　层层树林都染上秋天的色彩， 　　重重山岭披覆着落日的余光。 　　牧人驱赶着那牛群返还家园， 　　猎马带着鸟兽驰过我的身旁。 　　大家相对无言彼此互不相识， 　　我长啸高歌真想隐居在山冈！ * *