六年级下册苏教版22《理想的风筝》.ppt

* 苏教版六年级下册 风 筝 小学语文 “风筝”同学们并不陌生，放风筝是许多同学的爱好。今天我们学习“理想的风筝”一课，你们有什么疑问吗？ ⑴ “理想的风筝”是什么样的？ ⑵为什么叫“理想的风筝”？ 小学语文 作者对风筝有一种特殊的感情，在他的心中风筝就是理想的象征。为什么呢？今天，我们一起来学习《理想的风筝》，相信大家一定能从文中找到答案。 小学语文 苏叔阳又名余平夫，生于1938年，河北保定人。1960年中国人民大学党史系毕业，曾在中医研究院工作，现为北京电影制片厂编剧。他创作的话剧《丹心谱》，获庆祝中华人民共和国成立三十周年献礼演出创作一等奖。 小学语文 　　他先后两次得了癌症，可几十年来，他凭着乐观向上、热爱生活的信念，依然坚持写作----本文作者苏叔阳 小学语文 1．轻声朗读课文，读准生字的字音，读通句子。 2．默读课文，体会课文主要讲了什么事，说说读懂了什么。 3．同桌交流各自的收获。 小学语文 故意　 泛起 　撒脱　 离地　 笑着 腾起 泛起 尊敬 撑地 　笑着　 旋转　 满足 跳跃　 亲手　 腾起　 尊敬 撑地 离地 跳跃 旋转 亲手 故意 撒脱 满足 笑谈腿疾: 上　　课: 放 风 筝: 小学语文 仰望天穹　 扶摇直上 气喘吁吁 功德无量 风筝 连翘花 蜈蚣 倘若 擎着 眯起来 连翘花 小学语文 连翘[qiáo]花 小学语文 为什么“我”一看到春天的一些景物，就不由自主地想到刘老师？ 春天是美好的，是充满蓬勃生机的，是战胜严寒后到来的。刘老师恰似春天，不因自己残疾而灰心丧志，时时与年老残疾做顽强的斗争，以自己的实际行动，唱出了一支生命之歌。 小学语文 1、这句采用了什么修辞手法？ 2、对下文描写刘老师积极向上的生活态度起到了什么作用？ 侧面烘托 环境渲染 (拟人） 小学语文 刘老师给你留下了怎样的印象？ 刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一对时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。 小学语文 教室里腾起一片笑声。但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。 笑声 → → 酸涩 尊敬 小学语文 在刘老师 “激情上课” 这件事情上，你又读出了怎样的刘老师呢？ 坚强不屈的意志 对事业的热爱与追求 小学语文 刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您…… 小学语文 从这句话中，你看出了什么? 小学语文 讲刘老师在课上讲课和在课下放风筝的情景，二者有什么关系？ 课上讲课，课下放风筝都体现了刘老师虽然是个残疾人，但是对生活充满了爱，对理想有不懈的追求。 小学语文 *