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C语言课程设计 扬州大学邹姝稚 C语言课程设计 扬州大学邹姝稚 1.选题说明 （1）从“课题任务书1”中按学号尾号进行选题： 尾号为1者做1号课题，尾号为2者做2号课 题，，由此类推，尾号为0者，做10号课题。 （2 ）有需要挑战难度者，从“课题任务书2”中选 题，由课代表控制每题选题人数不得超过3人。任 务书2中的课题均需自主学习相关补充知识方能完 成。 C语言课程设计 扬州大学邹姝稚 2.课程设计具体要求 （1）提交《课程设计报告》打印稿一份，同时提交其电 子档一份。 （2 ）提交全部源代码的电子档。得“优”者需打印出源代 码以《课程设计报告》附录的形式一并提交。 （3 ）以“学号+姓名”建立文件夹，其中建立名为“源程序” 和“报告”的子文件夹:将源程序复制到“源程序” 目录中， 将课程设计报告复制到“报告” 目录中。 （4 ）周五从机房的局域网上传至组长机，打印刻盘存档。 C语言课程设计 扬州大学邹姝稚 3.成绩评定方法 （1）《C语言课程设计》最终成绩分为“优秀”、“良好”、“中 等”、“及格”和“不及格”共五档。 （2 ）最终成绩由平时成绩、报告、源程序三部分构成。其中： ①平时成绩（30% ）： 要求全天候进入机房，上午时间为8 ：30~11 ：00，下午为2 ： 30~5 ：00。不得以有私人电脑、身体不适等为借口而不来上 机，也不得从事与课题开发无关的活动。将不定时进行检查。 ②《C语言课程设计报告》质量（30% ）： 报告应结构完整，文字通顺、图表规范，基本正确。源代码不 得进入报告。 ③系统开发情况（40% ）： 要求程序调试通过，并获得结果。宁可简化一些功能，也需要能 调试通过。一个无法运行的系统毫无价值。出“优”者的系统应能 演示，符合任务书要求、有较为饱满的编程量。 C语言课程设计 扬州大学邹姝稚 4.课程设计报告撰写要求 《课程设计报告》应能完整反映课题的分析、设计、开发及调 试全过程。应包含如下有机组成部分。 （1）任务描述：用文字对所做系统进行描述，不要拷贝任务 书，是你做出来的系统描述。 （2 ）系统概要设计：系统模块化设计，给出模块调用图，并用 简洁的文字说明各模块所要完成的功能。 （3 ）系统详细设计：包括 ①数据结构设计： 用文字、代码段或图示的方法说明本系统中所使用的全局数据 结构（结构数组或文件或链表）。 ②模块接口设计：说明每个模块的入口及出口，给出函数原型说 明。 ③流程图或盒图：给出各个模块的算法流程（必须）。 （4 ）系统实现:系统的交互界面截图、各种结果界面截图。 （5 ）系统调试:调试过程遇到的问题及采取的解决措施。 （6 ）系统进一步扩充（可选）：对进一步完善系统给出设想。 扬州大学邹姝稚 5.课程设计报告排版要求 扉页：格式自行设计，需包含（课程名称、课题名称、班级、学 号、姓名、指导老师、成绩）等有效信息。 正文：主体中文为宋体小四号字，英文为times new roman字 体，行距1.25倍，A4版面；标题为黑体四号字。 页面统一设置为： 页边距：上、下为2.54cm，左右为3.17cm，页眉1.5cm，页 脚1.75cm，段前、段后均为0。 报告的正文部分必须=6pages，全文均为电子档，不能出现