冀教版《陶罐和铁罐》完整版.pptVIP

学习目标 1、学会字词 2、理解课文内容，了解寓言蕴含的道理。 　自由朗读课文，思考： 课文讲了一件什么事？从中说明了一个什么道理？ 分角色练读对话： “你敢碰我吗？陶罐子！” “不敢，铁罐兄弟。” “我就知道你不敢，懦弱的东西！” “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……” “住嘴！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 铁罐的结局如何呢？ 陶罐　铁罐 教师寄语 人人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。 * 陶 罐 和 铁 罐 冀教版三年级语文下册第五单元 táo yù xī nuò 陶罐 御厨 奚落 懦弱 miè biàn nǎo chǐ 轻蔑 争辩 恼怒 羞耻 shì diàn jué pǔ sù 流逝 宫殿 掘开 朴素 和睦相处 相提并论 读一读 陶罐 御厨 奚落 懦弱 轻蔑 争辩 恼怒 羞耻 流逝 宫殿 掘开 朴素 和睦相处 相提并论 给国王做饭的厨房。 　　 用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪。　 御厨 奚落 相处融洽友爱；不争吵。 　　 和睦相处 把不同的人或不同的事物混在一起来看待。　 相提并论 画一画：先划出描写他们说话时神态的语 句，再读好他们说的话，最后画 出他们的表情变化。 演一演：喜欢表演的同学分角色演一演陶 罐和铁罐,根据自己的理解加上合 适的动作。 （ ）的铁罐看不起陶罐，常常（ ）它。 “你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐（ ）地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐（ ）地回 答说。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加（ ）的神气。 时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的尘土。 许多年代过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。 1.许多年后，陶罐是什么样子？铁罐呢？“——” 2、当人们发现陶罐时，人们的态度怎样？为什么？“~~~” “哟，这里有一个罐子！”一个人惊说。 “真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 大家把陶罐捧起，把它身上的泥土刷掉，擦洗干净，陶罐还和它当年在御厨的时候完全一样，朴素、美观、漆黑锃亮。 “一只多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它损坏了，这是古代的东西，很有价值的。” “谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我的身旁，请你们把它也挖出来吧，它一定闷得够受了。” “谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它挖出来吧，它一定闷得够受了。” 这篇课文讲了很久以前，在国王的御厨里，骄傲的铁罐__________________ ，许多年代过去了，陶罐______________ ，铁罐______________ 。 铁的性质很活泼。 遇到空气中的氧和水很容易生锈。 年代久远，铁罐层层氧化直到完全变成了粉末。 小知识：氧化 谦虚 傲慢 光洁 朴素 美观 不复存在 　　 　 我想对铁罐说： 我想对陶罐说： 我想对自己说： 亲爱的陶罐兄弟： 真对不起，想起我以前那样瞧不起你，心里就觉得羞愧。其实你的身上有很多的优点，你不但长得漂亮，而且心地善良，对人宽容。每个人都有自己的长处，也有自己的不足，要学习别人的长处，改正自己的不足，那样才能永远进步。 *