初一下学期：告别依赖,走向自立 课件.ppt

猜 谜 一直无业，二老啃光，三餐饱食，四肢无力五官端正，六亲不亲，七分任性，八方逍遥,九（久）座不动，十分无用。 ——打一类人群 谜底：啃老族 第三课 走向自立人生 第二框 告别依赖，走向自立 一、不能再有依赖 请同学们阅读书上小雅的故事 依赖的危害 1、使人丧失独立生活的能力和精神； 2、使人缺乏生活的责任感，造成人格 缺陷； 3、只想过不劳而获的生活，贪图享受， 不能适应社会生活，甚至危害，社 会和他人，走 上违法犯罪的道路。 招 聘 会 思 考 如果你是招聘者，你会聘用这个26岁的年轻人吗？为什么？ 不会，因为他根本没有自立能力，缺乏责任感，不能适应社会生活，而且根本不愿依靠自己的努力走向社会。招聘单位需要的是有独立工作能力，刻苦耐劳，勤奋进取的人才。 思 考 睡懒觉的原因？ 原因：没有认识到按时起床上学是自己的事情，应该由自己负责。 为什么她后来改正了？ 通过父亲的帮助，让她认识到按时起床上学是自己的事情，应由自己负责，“一切责任自己负” 自理自立的关键 明确自己的责任。 勇于承担自己的责任。 书 生 赶 考 　　从前，有个书生骑着骡子，由书童挑着书陪他进京赶考。路过一个村子时，有人在背后指指点点：“瞧，这个书生骑着骡子赶考。”书生听了之后，就把骡子送给别人，自己和书童一起步行。走了不远，又听有人说：“这个书生还带着一个书童进京赶考。”书生把书童辞了，自己挑着书，继续赶路。不久，遇见一个农夫，农夫问：“怎么挑了这么多书去赶考？”书生听了，丢下书籍，什么都不要了。最后，他身无分文，沿途乞讨。看到他的人又说：“看，这个书生什么都不带，还进京赶考呢！”书生听了后悔不迭。 思 考 这个书生即使满腹学问，但能自立吗？ 不能。 为什么？ 自立的前提是自主，而这个书生恰恰就是不懂自立，不会自主的人。他总是盲目地听从别人的意见，却不懂得要根据自己的实际情况进行选择和判断。一个遇事没有主见的人不会对自己负责，也就不会自主。 自立和自主的关系 自主是自立的前提。 自立是自主的表现。 三、多实践，多锻炼 怎样培养自己的自立能力？ 手拉手活动 如果是你，你会怎么做? 应该每天及时地把换下来的衣服洗干净，清洗换下来的衣服是我们自己的事情，是对我们自主能力的锻炼，那种只知道依赖父母的行为是不自立的表现，也就失去了锻炼自己的机会。 《体验》活动 问题：这名中学生犯了哪些错误？缺少什么能力? 错误：①不了解菜市场的规矩，盲目制订计划，导致采购环节的失败②做菜时，没有尝咸淡，导致菜有的咸、有的淡，还有的没熟③没有按米和水的正确比例煮饭，导致饭煮硬了④取钱写收条前应先把钱数一下，数目正确后，才能写收条⑤问路时应多问几个人来核对一下，所指路线是否准确 请同学们模拟小江的应聘 对 话 小江：您好，我是来这儿应聘的，我叫小江。 老板：你好，小江。你现在多大了？ 小江：我快毕业了，希望可以找一份工作。 老板：好，你有工作经验吗？ 小江：有的，我从事过推销员，家庭教师，服务生等工作，有不少工作经验。 老板：还挺能干啊！你有什么特长吗？ 对 话 小江：（自由发挥） 老板：不错，确实是一个人才。你有什么方法能让我在短时间之内记住你吗？ 小江：（自由发挥，例如唱一首歌，跳一段舞，总之有特色有创意就行了） 老板：嗯，很好，你被录用了。 小江：（自由发挥，表现出开心就行了） 练 习 1、我们每个同学都有这样的体会，随着我们年龄的增长，自立能力的增强，我们日益强烈地希望自己能像成年人那样管理自己的生活。这表明（ ） A、我们的自立能力已经很强了 B、我们已不需要家长和老师的帮助 C、我们没有自立能力 D、我们正在经历告别依赖、走向自立的时期 练 习 2、小江同学上中学时，就注意自觉培养自立能力，进入大学后他又尝试勤工俭学，先后做过推销员、家庭教师、服务生等，在实践中学到了不少知识，自立能力也明显比一般学生强，这个事例告诉我们，培养自立能力要（ ） A、大胆地投身社会实践，反复锻炼 B、从小开始兼职，去做童工 C、多做大事，多经风浪 D、多读书，从书本中学习相关知识 练 习 3、美国第一夫人米歇尔为两个女儿制订了家庭守则，其中第一条就是要自己清理自己的房间。密歇尔制订的这条规则是因为（ ） A、美国的孩子都比较懒惰。 B、自立最基本的就是要从生活中的小事做起。 C、女儿年龄小，只能做小事。 D、这能引导孩子大胆投身社会实践。 练 习 4、“自己竟然