单招语文高考热点分析答案(发印)10-27.docVIP

【考点精练】答案 专题一基础知识 1.D 2.C 3.C 4.C 5.B 二、文字 1.A 2.A 3.C 4.D 5.D 考点二词语1.A 2.A 3.C 4.D 5.C 二、正确运用成语 1.C 2.B 3.B 4.A 5.A 三、近义词辨析 1.B 2.C 3.A 4.A 5.D 四、虚词辨析 1.A 2.C 3.B 4.D 5.B 考点三句子 1.B 2.C 3.C 4.D 5.A 二、标点 1.B 2.C 3.B 4.B 5.A 三、修辞判断 1.D 2.A 3.B 4.B 5.A 四、表达方式判断 1.D 2.B 3.D 4.B 5.A 考点四文学常识 1.A 2.A 3.D 4.D 5.B 二、课文内容、写作特点 1.C 2.D 3.C 4.C 5.B 专题二现代文阅读 1.A 2.C 3.B 4.D （二）1.C 2.D 3.D 4.C （三） 1.A 2.C 3.A 4.D （四）1.A 2.C 3.D 4.B （五）1.A 2.C 3.D 4.D 专题三文言文阅读 .C 2.D 3.D 4.C 5.C 6.C 二、文言文阅读 （一）1. ①进：过，超过②无以：通“缮”，修治，这里是拭、擦的意思。2.判断句3.①我只用精神去和牛接触，而不用眼睛去看了。视觉停止了，而精神在活动。②脉络相连和筋骨相结合的地方，没有拿刀去尝试，何况大骨头呢4.目无全牛 游刃有余 踌躇满志 （二）1. ①牖：窗户②铦：锋利2.被动句 3.①砍下树木做武器，举起竹竿当旗帜，天下人云那样集合拢来，回声那样应声而起，担着粮食，影子那样紧紧跟着。 ②农具木棍不比钩戟长矛锋利。 4.仁义不施而攻守之势异也。专题四句式训练 考点一扩展语句，压缩语段（示例）⑴风拂过我微笑的脸庞，两旁的树在哗哗地鼓掌，晶莹的雨丝飘落下来，融进我受到表扬后甜甜的心里；⑵风猛烈地抽打着树，树随之呻吟，大滴大滴的雨点溅到我的脸上，变成了委屈的泪水。（注意拟人手法的运用） （示例）爱心是火种，能点燃心中的希望；爱心是清泉，能滋润即将枯萎的禾苗；爱心是绿阴，能撑起一片新的天空。爱心给我们勇气、力量和信心，爱心帮助我们一次次战胜危险和困难。快快打开心灵的窗户，让爱永驻心间。（注意运用两种修辞手法） 生活是什么？每个人都有不同的理解。陶渊明说，生活是“采菊东篱下，悠悠见南山”的恬静；白居易说，生活是“待到菊黄家酿熟，共君一醉一陶然”的闲适；辛弃疾说，生活是“把吴钩看了，阑干拍遍，无人会，登临意”的痛苦。（引用的诗句要与诗人的特点相吻合）钛合金被视为未来材料，但加工难度大，德国科学家采用专门热处理方法降低其加工难度及成本。（可以采用分层次、概括句意、筛选整合的思路概括文段意思） 线路长，海拔高，穿越冻土里程长，时速快。（概括时主要信息不能遗漏） 考点二能根据具体要求选用、仿用、变换句式 （示例）爱心是茫茫大海中的灯塔，使航海者看到了光明。 爱心是漫漫征途中的路标，使迷路者找到了方向。 （解析：本题考查仿用，正确运用常见的修辞方法。解答仿写类题目，要从形式和内容两方面入手，同时考虑内在主旨与句间逻辑关系以及题目中对修辞方法的要求。本题例句以“爱心”为话题，每句先用一个比喻句，然后阐述作用。） （示例）高温桑拿，就变成了云雾；亲吻礁石，就变成了浪花。 （解析：本题从排比、拟人修辞方面考查仿写句子。题目要求非常明确，横线前面的两个句子运用比拟手法从水的姿态入手，解说了水的可变性。仿写的两个句子也应该对水的可变性从另外的方面或角度进行解说。注意，冒号前面的内容是引领后面各分句的总括句。） （示例）⑴微阅读是一种有别于传统阅读的迅捷阅读方式。 ⑵它需要借助手机短信、微博和短文体来传递信息。 ⑶其文本不需要读者太多背景铺垫与感情投入。 ⑷甚至不要求有阅读经验来前后连贯。 （示例）微博是一种通过单双向关注机制分享简短最新实时信息的广播式的公开的社交网络平台。 （示例）后世仁人志士所信奉和追求的“求索”精神源于中国历史上第一个伟大的爱国诗人屈原所创作的不朽诗篇《离骚》中的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 专题五文学作品欣赏 （一）1. 第一层（第1节），写久违的学子作别母校时的万千离愁；第二层（第2～6节），写诗人在康河里泛舟寻梦；第三层（第7节），以两个“悄悄的”与首节回环对应，表现了对康桥看似潇洒实则眷恋的深厚情感。 2. 本诗的主题：作者通过集中描写了康河的美丽与宁静，抒发了自己对康河的依恋和柔情，表达了诗人与康桥难舍难分的离别之情。 艺术特色：结构整齐，体现“建筑美”。本诗四行一节，每一节诗行的排列两两错落有致，每句的字