提升乡镇学校学生作文水平初探.docVIP

论 文 封 面 论文类别：学科教育（中学语文） 论文题目：提升乡镇学校学生作文水平初探 作者姓名：苏红梅 作者单位：珠海市三灶中学 提升乡镇学校学生作文水平初探 内容提要：课程标准对七-九年级的写作有如下要求：写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。除了要求主题能引导正确的情感价值之外，还要求内容能体现生活，能充分发挥自己的写作水平，培养创新意识。乡镇学校学生因为种种原因，作文能力一般比较低下，不利于发展均衡教育。本文试图探讨如何改变这种现状。 关键词：乡镇学校 写作提高 均衡教育 历年中考、高考的数据表明，乡镇学校的学生，其写作水平和城市学生相比一般相对逊色。在省、市、区各类作文比赛中获奖情况也不理想。我们一起来回顾一下2007年珠海市中学生现场作文比赛四所中学一、二等奖的获奖结果： 结果 学校 一等奖 （人数） 二等奖 （人数） 名 次 珠海市紫荆中学 8 10 1 珠海市实验中学 4 5 2 珠海金湾区金海岸中学 1 2 3 珠海金湾区小林中学 0 0 4 从上表可以看出，地处金湾区的乡镇学校学生的写作水平与市区学校相比还是存在较大差距的。究其原因，乡镇学校的学生，除了见识不够广，阅读量偏低往往是主要的原因。因为读的书不多，感悟力不强或表达力不足，导致情无从依托，事无法再现，理不能服人，每次大考往往出师不利，甚至还影响了将来的就业和生活。所以，致力于提高乡镇学校学生的写作水平的研究并将研究成果运用于教学中，从而促进学生素质的全面提高，在今天提倡均衡教育的历史背景下，是非常有意义的重大举措之一。 面对乡镇学校存在的这些现状，笔者有以下几方面的建议。 一、倡导阅读，建立书库——奠定物质基础 一位作家曾经说过：出一本书要翻阅半个图书馆的书。这句话一点都不夸张，因为，广泛的阅读是作文水平提高的基石。要想写出好文章，首先需有博览群书的好习惯。历史的积淀，现实的刺激，文学的功底，文学的天赋，现场的感受，创作的冲动，“六大碰撞”加上赤子情怀，方有可能诞生伟大的作品、伟大的诗人、伟大的作家，而夯实文学功底离不开读书。乡镇学校，读书硬件、软件跟城市相比有较大的差距，可是，要想提高学生的写作水平，不倡导读书是不行的。各级政府、社会各界、各类学校应该千方百计让乡镇学校的学生爱看书，有书看。如举办读书节，办好班刊、校刊等以形成良好的阅读和写作的氛围。 当前，浅阅读泛滥，网络文化、快餐文化盛行，学生阅读能力普遍下降。城市尚且如此，何况乡镇学校。一个人若不能静下心来读读名著，读读大师的作品，读读科普读物，怎能获得知识，驱浮躁使沉静下来能疏瀹五脏，澡雪精神一个上了年纪的父亲，这一攀多么令儿子揪心啊！缩说明脚无处可蹬，是悬空的这样，全身的力量就全在手上了，如果手支撑不住，那就有摔下去的危险父亲身体肥胖，自然不像小伙子那样灵便。他向左微倾，显出努力的样子这一个倾字写出了父亲艰难努力的样子。个动词非常普通，但表达的感情异常深沉。这是一个艰难的背影！是一个感动作者，感动读者的背影！作者看着父亲的背影流下了眼泪这是心疼的泪水，也是感激的泪水。1．《语文课程标准》（实验稿） 北京师范大学出版社 2002年4月 2．苏霍姆林斯基著，杜殿坤编译《给教师的建议》教育科学出版社 3. 柳斌主编《创新教育全书》九洲图书出版社 4. 赵学文主编 《全国中考满分作文揭秘》山西教育出版社 （文本来自网络，仅供研究参考） 1