标点符号的使用考点3.pptVIP

* 基础专题复习之一 标点符号 制作人：永强中学 王彬 标点符号的基本用法 标点符号的作用？ 2004年《宪法》修改例。 ［草案摘录］“国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对土地实行征收或者征用，并给予补偿。” 修改为：“国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对土地实行征收或者征用并给予补偿。” 标点符号的分类： 标点符号包括两大类：点号和标号。 点号分为句末点号（句号、叹号和问号）和句中点号（逗号、顿号、冒号和分号）两类。 标号主要有：引号、括号、破折号、省略号和书名号。 点号主要是表示语言中停顿的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。 考 点 要 求 熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置,着重掌握顿号、冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出,做到书写规范,使用正确。 一、顿号： 作用：表示句中较短的并列词语之间的停顿。 例如：作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天和云海。 下列情形不能用顿号 1. 表概数、约数不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。 1、这个小孩有四五岁 2、今天做值日的是四、五组 2. 太短的并列成份间(尤其是一约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。 如：中小学生 省市领导 城乡交流 工农兵 调查研究 例如：中小学生要德、智、体、美、劳全面发展。 3、较长的并列成份间可不用顿号而有逗号。 例如： 这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。 4、并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。 如并列谓语的几个动词共同带一个宾语，则动词间用顿号。 （1）、回到家后还得做饭，照顾妹妹。 （2）、这个故事讲得真实，生动。 （3）、温州科龙科技开发公司研制、推出丰康牌“神气灭鼠剂”，并申请专利。 5、并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。 这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。 6、如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。 例如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 7、并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。 例如：八月的大街上摆满了水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，苹果啊，葡萄啊…… 8、并列词语之间有了“和”、“与”、“或”“及”等 连词，连词前不再用顿号。 例如：我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。 9、为了强调、突出，即使可用顿号，也应改用逗号，（通过延长停顿来突出强调） 例：祖国啊，您伟大，富强！ 二、冒号 作用：用在提示语的后面或前面，表示提示下文、总括上文或说明解释作用。 1、下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。 2、他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就这些。 3、我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。 运用冒号时应注意 1、冒号的提示作用要发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末，不能只管到句中。改法：删去冒号，或改为破折号。 例如：参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市放映。 2、转述的不能用冒号。（人称发生变化） 改法：冒号改为逗号。 老师说：他今天不舒服，不来给同学们上课了。 4、如果后文不是引用原话，人称又未发生变化，前文既可用冒号，也可用逗号(指出、说明、证明和认为，这些谓语后一般可用逗号) 邓小平指出，(：)科学技术是第一生产力。 5、“某某说”、“某某想”后不是直接引用，不用冒号；放在所说话中间不能用冒号；放在所说话的后边用句号。 如：他说今天不回家了。 “这个问题，”李明说，“让我好好考虑考虑。” “落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。 破折号与冒号的区别： 破折号中表示注释的的用法容易和冒号中总说与分说的用法相混淆，可从两个角度区别：一是分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号，如：“今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。”如分说部分是对总说部分的注释，则应用破折号，如“我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大贡献。”二是凡用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的；用冒号表示总说分说的句子则不能把分说部分删去，否则句子表意不完整。 三、分号 作用：并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。 例如：他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝