21匆匆（A）.PDFVIP

匆 匆( ) ２１　 　 A 教学目标 学会本课生字新词. １． , , , 读懂含义深刻的句子 了解时间的来去匆匆 一去不复返 体 ２． , 会作者对虚度时光感到无奈和惋惜的思想感情 懂得珍惜时间的道 理. , , 有感情地朗读课文 从阅读的内容想开去 培养学生的阅读能 ３． 力. ４背诵课文第三段. 、 教学重 难点 “ ” , 理解作者具体描写 日子匆匆过去 的句子 体会作者的思想感 情. 教学准备 课前查找有关朱自清生平事迹的介绍. １． 、 . 搜集有关珍惜时间的名人名言 故事 ２． 教学课时 两课时. 教学过程 、 , 一 谈话导入 激发兴趣 : , , , 教师 同学们 世界上最快而又最慢 最长而又最短 最平凡而又 １０４ , ? 最珍贵 最容易被人忽视而又最令人后悔的是什么 : . 学生 时间 : , , , , 教师 是啊 时间匆匆 日子匆匆 岁月匆匆 我国现代著名散文 , « » 学家朱自清先生用自己的心灵抒写着对时间的看法 题目为 匆匆 ( : ) , 师板书 ２１匆匆 我们今天就一起来赏析这篇文质兼美的散文 齐 读课题. 、 , 二 初读感知 读中悟学 , , . １轻声自由读课文 把课文读正确 读流利 ２检查生字词掌握情况. ３说说你从文章中读懂了什么. ( : ) 板书 时间 来去匆匆 一去不复返 、 , 三 细读探究 品味感悟 , １默读课文 从课文中找出含义深刻的句子或你特别喜欢的句 , . 子 把你的感受写在句子旁边 ２思考作者是怎样具体描述日子来去匆匆的? : ? ３交流感受 从句中你体会到作者的什么思想感情 ４师生品味重点句子: ()“ , ”( １ 燕子去了 有再来的时候 作者用排比的方法突出了 , 日子一去不复返的