附件1201311纤维-丹阳市珥陵高中.docVIP

附件1 神奇莫测的材料---纤维 【教学目标】 知识与技能 认识纤维的分类。 了解常见纤维的组成和主要功能，体会纤维在日常生活中扮演的角色。 能区分几种外貌相似的纤维。 能总结不同纤维制成的衣物的洗涤方法。 过程与方法 培养学生逻辑思维能力、实验探究能力和小组合作精神。 情感态度与价值观 1.关注与化学有关的社会热点问题，运用自己所学化学知识解决遇到的问题。 2.发展学习化学的兴趣，树立为社会进步而努力学习化学的责任感和使命感。 【教学重点及难点】 比较和识记各种常见纤维的异同。 了解常见纤维的组成和主要功能。 【教学模式】 分组讨论、实验探究 【过程设计】 【引言】昨天给大家布置了个任务，观察一下自己衣服上的标签。 【提问】从这些标签上，你知道常见的衣物纤维有哪些呢？ 【学生回答】有：棉、麻、丝、毛，涤纶、尼龙、腈纶、丙纶等。 【教师补充】此外，人们将木材等天然材料经烧碱、二氧化硫处理后纺丝，制成黏胶纤维，也称为人造棉或人造丝。 【提问】你能根据这些纤维的来源，把它们分一下类吗？ 【思考并回答】棉、麻、丝、毛可以在自然界取得，而涤纶、尼龙、腈纶、丙纶，人造棉或人造丝都要人类制造出来。 【教师讲解】我们把棉、麻、丝、毛叫做天然纤维，人造棉或人造丝叫做人造纤维，涤纶、尼龙、腈纶、丙纶等叫做合成纤维，其中人造纤维和合成纤维都属于化学纤维。 【教师组织讨论】我们先看