2014版学海导航-新课标高中生物总复习(第1轮)配套课件 选修1 第2讲 微生物的培养与应用.ppt

1.(2012·全国卷)下列关于细菌的叙述，正确的是( ) A．不同种类细菌的生长均需要相同碳源 B．常用液体培养基分离获得细菌单菌落 C．细菌大量培养过程中，芽孢形成于细菌生长的调整期 D．培养基中含有高浓度NaCl有利于金黄色葡萄球菌的筛选 D 【解析】自养型微生物需要无机碳源，异养型微生物需要的是有机碳源，不同种类细菌的生长需要不同的碳源，A项错误；要获得细菌单菌落只能用固体培养基，B项错误；细菌芽孢是帮助细菌度过不良环境的结构，形成于稳定期，C项错误；大部分细菌不能在含有高浓度NaCl的培养基中生存，而金黄色葡萄球菌可耐高浓度NaCl，所以培养基中含有高浓度NaCl有利于金黄色葡萄球菌的筛选，D项正确。 2.(2012·重庆卷)针对耐药菌日益增多的情况，利用噬菌体作为一种新的抗菌治疗手段的研究备受关注。下列有关噬菌体的叙述，正确的是( ) A．利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质 B．以宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸 C．外壳抑制了宿主菌的蛋白质合成，使该细菌死亡 D．能在宿主菌内以二分裂方式增殖，使该细菌裂解 A 【解析】噬菌体侵入宿主后，利用宿主菌的原料(氨基酸和核苷酸)，合成噬菌体的蛋白质，所以A正确；子代噬菌体的核酸是以噬菌体的DNA为模板来复制的，B错误；噬菌体消耗细菌细胞内的物质，导致细菌死亡，C错误；噬菌体没有细胞结构，不能以二分裂方式增殖，而是在寄主菌体内合成各个部件后，再组装、释放，使细菌裂解，D错误。 3.(2011·重庆卷)下列有关细菌培养的叙述，正确的是( ) A．在琼脂固体培养基上长出的单个菌落含有多种细菌 B．在培养基中加入青霉素可抑制真菌而促进细菌生长 C．向液体培养基中通入氧气能促进破伤风杆菌的生长 D．在半固体培养基中接种细菌培养后可以观察其运动 D 【解析】本题考查微生物的培养、生长、代谢等知识点。固体培养基上长出的单个菌落属于一个种群；青霉素能抑制细菌的生长，但不能抑制真菌的生长；破伤风杆菌为厌氧型细菌，在有氧条件下，其生长及代谢活动受到抑制；在半固体培养基中接种细菌经培养后可对菌体运动进行观察。 4.下列关于培养基的叙述，错误的是( ) A．硝化细菌能以NH3作为氮源和能源物质 B．各种培养基一般都含有水、碳源、氮源和无机盐四种营养要素 C．特殊营养物质是某些微生物生长过程中需要额外补充的营养物质 D．培养乳酸杆菌时培养基中不需要添加维生素 D 【解析】微生物的培养基除了含碳源、氮源、无机盐、水四种营养要素外，有的还要补充特殊营养物质，如培养乳酸杆菌时需要在培养基中添加维生素。 5.某同学在做细菌培养实验过程中发现：某种细菌(记作S)的周围其他细菌的生长繁殖受到抑制。他认为，最可能的原因是S细菌产生了一种不利于其他细菌生存的物质。为验证这一假设，实验组和对照组均使用相同的培养基，正确的接种方法应是( ) A．实验组接种S细菌，对照组接种其他细菌 B．实验组接种其他细菌，对照组接种S细菌 5.某同学在做细菌培养实验过程中发现：某种细菌(记作S)的周围其他细菌的生长繁殖受到抑制。他认为，最可能的原因是S细菌产生了一种不利于其他细菌生存的物质。为验证这一假设，实验组和对照组均使用相同的培养基，正确的接种方法应是( ) C．实验组接种其他细菌，对照组不接种，一段时间后，除去其他细菌，两组再分别接种相同的S细菌 D．实验组接种S细菌，对照组不接种，一段时间后，除去S细菌，两组再分别接种相同的其他细菌 D 【解析】根据实验目的可知，实验的变量是S细菌所产生的物质，所以实验组先接种S细菌，一段时间后除去S细菌，其产生的物质残留在培养基中，而对照组不接种，然后再分别接种相同的其他细菌来检验抑制物质是否存在。 6. 请分析回答下列问题： (1)无菌技术主要通过消毒和灭菌来避免杂菌的污染。常用的灭菌方法有　 　 灭菌、干热灭菌和　 　灭菌。 灼烧 高压 蒸汽 (2)稀释涂布平板法分离纯化土壤中微生物的正确操作步骤是( ) ①土壤取样 ②称取10 g土壤加入盛有90 mL无菌水的锥形瓶中，制备土壤提取液 ③吸取0.1 mL溶液进行平板涂布 ④依次稀释至101、102、103、104、105、106、107的稀释度 C A．①②③④ B．①③②④ C．①②④③ D．①④②③ (3)利用酵母菌将葡萄汁发酵后是否有酒精产生，可以用重铬酸钾来检验。在酸性条件下，重铬酸钾与酒精反应呈现　 　 色。在发酵过程中，随着酒精度的提高，发酵液逐渐呈现深红色，原因是